만2세 2학기 관찰일지 및 발달평가 (일상,놀이활동 관찰일지 및 총평)

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만2세 2학기 관찰일지 및 발달평가 (일상,놀이활동 관찰일지 및 총평)

AI가 제공하는 초안을 맹신하는 위험에서 벗어나, 선생님께서 직접 아이의 모습을 떠올리며 가장 적합한 문구를 찾아 조합하고, 선생님만의 통찰을 더하는 방식으로 작성하였습니다. 수십 시간을 투자해야 했던 작업이 몇 분의 선택과 수정으로 마무리할수 있도록 작성하였습니다.
일상생활
OO는 교실 문을 열자마자 “선생님! 오늘도 놀아요!” 하며 큰 소리로 인사했다. 가방을 스스로 선반에 올려놓고, 친구들이 오기도 전에 신발장 앞에서 폴짝폴짝 뛰며 기다렸다. 비로 바닥이 젖어 있는 복도에서 신발을 신고 벗기를 반복하며 “미끄러워요!”라고 웃었다. 점심시간 밥을 한 숟가락 떠서 입에 넣자마자 자리에서 일어나 친구 밥그릇을 구경하며 돌아다녔다. 교사가 “앉아서 먹어요”라고 하자 “네!” 하고 크게 대답한 뒤에도 몸을 좌우로 흔들며 먹었다. 낮잠 시간에는 이불을 덮고도 한참을 뒤척이다가 옆 친구에게 “너도 안 자?” 하고 속삭였다. 결국 교사가 손을 잡아주자 금세 잠이 들었다. 겨울을 앞두고 교실에 난방이 들어오자 “따뜻해요!” 하며 바닥에 배를 대고 뒹굴었다. 신체 활동량이 많아 옷이 금방 땀으로 젖는 모습이 자주 보였다.
놀이활동
오후 블록 코너에서 친구 세 명을 모아 “나무 만들자!” 하고 큰 소리로 제안했다. 큰 블록을 끌어오며 “이건 줄기야!” 하고 몸으로 밀어서 세웠다. 낙엽 모양 스티커를 붙이며 “가을 나무 완성!”이라고 외쳤다. 탑이 무너지자 웃으며 다시 쌓았고, 친구가 블록을 뺏으려 하자 “같이 하자!” 하며 양보했다. 교사가 겨울 테마로 하얀 블록(눈)을 추가로 주자 “이제 눈 온대!” 하며 블록 위에 쌓아 눈사람을 만들었다. 20분 이상 집중하며 즐겼다. 몸을 크게 움직여 블록을 멀리서 가져오고, 높이 쌓을 때는 발돋움을 하며 균형을 잡는 모습에서 대근육 발달이 잘 이루어지고 있음을 확인했다.
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