만 2세 관찰일지 10명 2학기

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선생님이 이름을 부르며 "여기와 볼까?" 하고 말하자고개를 들어 선생님을 바라본다.
옆에서 다른 유아가 블록을 들고 다가오자 00이는 손을 멈추고 그 유아를 바라본다.
00이는 가끔 옆 유아를 바라보고 다시 손으로 시선을 돌린다.
옆에 앉은 유아가 블록을 하나가져가 쌓기 시작하자 00이는 손을 멈추고 그 모습을 바라본다.
옆 유아가 다가와 블록하나를 가져가자 00이는 손을 멈추고 그 모습을 바라본다.
중간에 00이는 옆 유아를 한 번 더 바라보고 다시 자신의 블록으로 시선을 돌린다.
00이는 가끔 옆 유아를 바라보고 다시 자신의 손으로 시선을 옮긴다.
선생님이 이름을 부르며 "여기와 줄래?"라고 말하자고개를 들어 선생님을 바라본다.
말을 마치자 00이는 선생님 쪽으로 천천히 걸어와 가까이 선 뒤, 짧게"응"하고 대답한다.
옆에서 다른 유아가 블록을 들고 다가오자 00이는 손을 멈추고 그 유아를 바라본다.
다른 유아가 그곳에 블록을 올려두자 00이는 다시 자신의 블록을 옆자리로 옮겨 나란히 놓는다.
선이 길게 이어지자 고개를 숙여 가까이에서 선을 바라본다.
이 불 끝을 한 손으로 잡아 손가락으로 천을 비비듯 만지며 시선을 이불 쪽에 둔다.
주변이 조용해지자 이불을 얼굴 가까이까지 조금 더 당기고, 손을 이불 위에 올려둔 채 조용히 누워 있는 시간이 이어진다.
이후 선생님 얼굴을 조금 더 바라보다가 고개를 살짝 끄덕인다.
옆 유아가 다른 동물 모형을 가져와 그 옆에 올려두자 00이는 손을 멈추고 그 모습을 바라본다.
활동실에 놓인 큰 공을 두 손으로 안고 서 있다.
그러다 공을 바닥에 굴려보내고, 공을 향해 빠른 걸음으로 다가가며 두 팔을 벌린다.
공이 멀리 굴러가면 잠깐 멈춰 공의 위치를 확인한 뒤 다시 뒤따라간다.
옆에 앉은 유아가 퍼즐판을 가져와 조각을 맞추기 시작하자 00이는 손을 멈추고 그 움직임을 바라본다.
그러고는 자신이 놓아두었던 조각 하나를 들어 옆 유아가 맞추고 있는 퍼즐판가까이에 조심스럽게 내려놓는다.
두유아가 말은 하지 않지만 같은 퍼즐판을 바라보며 손을 번갈아 움직인다.
체육 매트 위에서 작은 링 두 개를 들고 서 있다.
한 손에 하나씩 들었다가 두 개를 모두 한 손으로 옮겨 쥐며 손가락을 움직인다.
옆에 앉은 유아가 블록을 하나가져가 쌓기 시작하자 00이는 손을 멈추고 그 모습을 바라본다.
그러고는 자신이 들고 있던 블록하나를 들어 옆 유아가 만든 블록탑 옆 바닥에 살짝 내려놓는다.
발을 들어 올렸다가 다시 내려놓으며 발이 놓인 위치를 계속 내려다본다.
옆 유아가 다가와 블록하나를 가져가자 00이는 손을 멈추고 그 모습을 바라본다.
두유아가 같은 테이블 위에서 각자의 블록을 움직이며 조용히 놀이를 이어간다.
중간에 00이는 옆 유아를 한 번 더 바라보고 다시 자신의 블록으로 시선을 돌린다.
자리에 앉은 뒤에도 선생님의 입 모양을 계속 바라보다가, 다른 질문이 이어지면 고개를 살짝 끄덕이며 "응"하고 다시 대답한다.
옆자리에 앉은 유아가 컵 하나를 가져가 옆에 놓자 00이는 손을 멈추고 그 모습을 지켜본다.
그러고는 자신이 들고 있던 컵을 옆 유아가 놓은 컵 옆에 조심스럽게 내려놓는다.
바닥으로 들어온 햇빛 위에 발을 올려놓고, 발을 옮길 때마다 바닥색이 바뀌는 부분을 내려다본다.
바닥으로 들어온 햇빛 위에 발을 옮겨서 보고, 발끝을 들어 올렸다가 다시 내려놓으며 바닥을 내려다본다.
선생님이 다시 한 번 부르자 천천히 걸어와 가까이 선 뒤, 짧게"응"하고 대답한다.
말이 끝난 뒤에도 한동안 시선을 선생님에게 두고 서 있는 모습이 보인다.
매트 끝에 도착하자 바닥을 내려다보고 천천히 발을 옮겨내려온다.
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