관찰일지 2학기 만 1세 11명

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근처에서 또 다른 영아가 소리를 내자 그쪽을 잠시 바라본 뒤 다시 교사를 바라본다.
교사가 "같이 가볼까?" 하고 손을 내밀자 영아는 손을 바라보다가 가까이 다가온다.
교사가 작은 컵에 담긴 물을 건네자 영아는 컵을 한 손으로 들었다
교사가 손을 내밀어 잡아주자 영아도 손가락으로 교사의 손을 천천히 감싼다.
교사가 손을 흔들자 영아도 손을 위아래로 움직이며 따라한다.
교사가 블록을 흔들며 보여주자 영아는 "아- "하고 짧게 소리를 낸다.
교사가 "종 모양 장난감 들어볼래?"라고 말하며 흔들자 영아가 소리가 나는 방향을 바라본다.
교사가 종을 흔들면 영아는 "오오-"소리를 내며 가까이 다가온다.
교사가 바나나 조각을 접시에 놓아주자 영아는 손가락으로 조각을 집어들고 잠시 바라본다.
다음 조각을 집을 때 바나나가 미끄러지자 영아는 손을 여러 번 조정해 다시 집어든다.
교사가 손에 작은 토끼 인형을 흔들며 "토끼야"라고 말하자 영아는 눈을 크게 뜨며 인형을 바라본다.
교사가 인형을 들어올리자 영아는 인형을 향해 손을 더 길게 뻗는다.
교사가 "토끼어디갔지?"라고 말하자 인형을 들어 교사 쪽으로 내밀며 얼굴을 올려다본다.
소리가 나자 영아는 탬버린을 양손으로 잡아들었다가 흔들며 금속 소리를 반복적으로 확인한다.
교사가 작은 컵에 담긴 물을 건네자 영아는 컵을 한 손으로 들었다
카드를 넘기려는 교사의 손을 보자 두 손을 들어 카드를 잡으려 한다.
교실 안에서 투명 통에 들어있는 작은 스티로폼 조각들이 흔들리는 모습을 발견한다.
굴러간 통을 다시 집어 들어 옆으로 흔들며 조각이 부딪히는 소리와 움직임을 살핀다.
조각이 천천히 가라앉는 모습을 가만히 바라보다가 통을 다시 흔들어 변화를 반복해본다.
다시 두 스틱을 들고 앞뒤로 흔들며 발생하는 작은 딸랑거림을 반복해서 들어본다.
교사가 "안녕"이라고 인형을 움직이면 영아도 인형을 흔들며 비슷한 움직임을 따라한다.
젤백을 누르는 힘에 따라 물이 이동하자 영아는 손가락을 여러 번 눌러보며 반응을 관찰한다.
젤백을 손에 들고 흔들어 안의 물이 움직이는 방향을 눈으로 따라간다.
교사가 블록을 흔들며 보여주자 영아는 "아- "하고 짧게 소리를 낸다.
공을 흔들자 가루가 움직이며 반짝이는 모습을 영아는 천천히 눈으로 따라간다.
교사가 작은 요거트 컵을 열어 스푼을 건네자 영아는 스푼 손잡이를 양손으로 잡아본다.
스푼을 컵 안에 넣어 휘저으며 요거트의 움직임을 바라본다.
교사가 "어떤 소리야?"라고 묻자 영아는 상자를 교사 쪽으로 내밀며 입을 열어 소리를 낸다.
탁자 위에 놓인 작은 쉐이커를 손에 들고 천천히 흔들어 소리를 낸다.
물감이 들어있는 작은 짜기형 주머니를 발견하고 손바닥으로 주머니를 천천히 누른다.
탐색활동에서는 물감주머니와 소리도구의 변화하는 모양·소리·질감을 반복적으로 관찰했다.
교사가 "종 모양 장난감 들어볼래?"라고 말하며 흔들자 영아가 소리가 나는 방향을 바라본다.
교사가 종을 흔들면 영아는 "오오-"소리를 내며 가까이 다가온다.
블록을 바닥에 던지면 튕기는 소리를 듣고 가까이 다가가 블록을 다시 집는다.
블록을 두 손으로 잡고 돌려보며 다양한 각도에서 모양이 달라지는 모습을 확인한다.
블록이 멈추면 영아는 다시 자세를 낮춰 블록의 아랫부분을 잡고 한 번에 들어올리려다 무게가 가벼운 듯 살짝 흔들리는 블록을 다시 내려놓는다.
교사가 바람개비를 영아에게 건네자 영아는 손으로 잡고 스스로 돌려보며 "아아-"같은 소리를 반복하면서, 회전 속도가 빠르고 느려지는 변화를 단단히 쥔 손목의 움직임으로 확인한다.
장난감을 건네받은 영아는 자동차를 손에 들고 테이블 위에서 반복적으로 굴리며 소리를 들어본다.
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