0세 8명 2학기 영아 발달평가

1. 만 0세 8명 2학기 영아 발달평가.hwp
2. 만 0세 8명 2학기 영아 발달평가.pdf
교사가 손을 잡아주면 스스로 일어나려 하고, 짧은 시간 동안 서 있는 동작을 시도한다.
교사가 "안녕"이라고 인사하면 손을 흔드는 등의 모방 행동이 자주 관찰된다.
교사가 다가오면 눈을 마주치며 손을 내밀어 반가움을 표현한다.
다양한 감각자극에 적극적으로 반응하며 표현 활동을 즐긴다.
교사가 보여주는 물체의 모양과 질감을 손으로 만지며 탐색한다.
기저귀를 갈 때에는 교사를 바라보며 웃거나 손을 흔드는 등 긍정적인 반응을 보인다.
교사와의 눈맞춤을 즐기며 정서적으로 안정된 반응을 보인다.
익숙한 교사에게 다가가 손을 잡거나 기대며 친밀함을 표현한다.
2학기 영아발달평가
전반적으로 기본 생활 리듬이 일정하게 유지되어 건강하고 안정적인 하루를 보낸다.
몸의 중심을 잘 유지하고, 신체활동에 즐겁게 참여하며 활발한 움직임을 보인다.
또래의 움직임에 관심을 가지며 다른 영아의 행동을 따라하려는 모습을 보인다.
활동 중 새로운 감각을 경험하는 것을 즐기고, 표현 활동에 자연스럽게 참여한다.
교사가 보여주는 동물인형이나 실물을 보면 손으로 잡아보며 탐색하려 한다.
신체 발달이 활발하여 스스로 움직임을 시도하며 성취감을 느낀다.
식사 시간에는 교사가 숟가락을 잡아주면 스스로 입에 넣으려는 시도를 하며, 음식을 흘려도 스스로 닦으려는 행동을 보인다.
교사의 도움을 받지 않고 스스로 일어서려는 시도를 자주 하며, 손으로 물체를 짚고 균형을 유지하려는 모습이 활발하다.
활동 중 활기차고 긍정적인 표정을 자주 보여 신체활동에 대한 즐거움이 느껴진다.
실내외 활동 중 주변 환경에 대한 호기심이 크다.
일상적인 활동 속에서 점차 자신만의 생활습관이 형성되고, 규칙적인 일과에 안정적으로 적응해가고 있다.
짧은 옹알이 속에 억양과 리듬이 풍부해지며, 소리로 감정을 표현하는 능력이 점차 향상되고 있다.
교사가 보여주는 물체의 모양과 질감을 손으로 만지며 탐색한다.
교사와의 관계 속에서 안정된 정서가 형성되어, 새로운 환경에서도 빠르게 적응하는 모습을 보인다.
공을 던지거나 손에 든 장난감을 떨어뜨리며 소리와 움직임의 변화를 탐색한다.
신체를 다양하게 움직이는 활동을 즐기며, 새로운 동작을 시도할 때 자신감 있는 표정을 보인다.
교사가 "까꿍"을 하면 웃으며 고개를 숙였다가 들며 놀이를 즐긴다.
교사와의 눈맞춤을 즐기며 정서적으로 안정된 반응을 보인다.
색이 선명한 장난감을 보면 손을 내밀어 잡고 집중해서 관찰한다.
빛과 그림자의 변화를 눈으로 따라보며 관심을 보인다.
기본 생활 습관이 안정적으로 형성되어 있어 일상활동에 자신감을 보인다.
일상적인 돌봄 상황에서 교사와 눈을 맞추며 신뢰를 표현하고, 기본 생활 전반이 점차 자립적으로 이루어진다.
교사가 "안아줄까?"라고 묻자 웃으며 두 팔을 벌리는 등 감정 표현이 풍부하다.
의사소통과정에서도 교사의 말을 이해하려 하고, 다양한 표정과 제스처로 감정을 표현한다.
교사가 노래를 부르면 소리를 따라 내거나 웃으며 리듬을 맞춘다.
소리, 색, 움직임을 통해 감각적인 즐거움을 느끼고, 표현 활동에 적극적으로 참여한다
공을 양손으로 들고 던지는 모습을 보이며, 팔의 움직임이 한층 더 힘차고 정확해졌다.
다양한 감각적 자극에 적극적으로 반응하며, 소리와 색을 통한 표현 활동에 흥미를 보인다.
사물의 특성과 자연의 변화를 감각적으로 탐색하며, 관찰력이 점차 발달하고 있다.
교사, 손, 반응, 소리, 표현, 보이다, 안정, 활동, 탐색, 스스로, 모습, 시도, 잡다, 흔들다, 움직임, 능력, 통해, 속, 감각, 행동