1. 한국예술종합학교 미술원 디자인과 합.hwp
2. 한국예술종합학교 미술원 디자인과 합.pdf

저는 디자인을 단순한 시각적 장식이 아니라, 사고를 시각화하고 사람의 행동을 변화시키는 언어로 이해하고 있습니다.
저는 디자인을 통해 세상의 문제를 해결할 수 있다고 믿습니다.
단순히 예쁜 포스터가 아니라 행동 변화를 유도하는 디자인을 시도한 것입니다.
단순히 시각적으로 아름다운 작품을 만드는데 그치지 않고, 디자인을 통해 사람의 삶에 실질적인 변화를 주는 일을 하고 싶습니다.
저는 디자인이 단순한 예술의 범주를 넘어, 사회문제를 해결하는 언어가 될 수 있다고 믿습니다.
한국예술종합학교 디자인과에서 배운 지식과 창의적인 사고를 바탕으로, 사람의 행동과 감정을 이해하는 '감성적 디자이너'로 성장하는 것이 제 목표입니다.
디자인을 통해 사회에 실질적인 변화를 만들어내는 것이 제 인생의 궁극적인 목표입니다.
디자인은 단순히 기술이 아니라 사고방식이기 때문에, 이를 다른 사람들과 나누고 싶습니다.

학교 축제 포스터를 제작하는 공모전에 참여하면서 단순히 그림을 예쁘게 그리는 것이 아닌, '사람들에게 전달되는 시각 언어'를 만드는 일에 흥미를 느꼈습니다.
특히 학교 축제 홍보물을 맡았을 때, 단순히 시각적으로 예쁜 결과물보다 '정보를 어떻게 쉽게 전달할 수 있는가'에 초점을 맞췄습니다.
디자인은 혼자만의 작업이 아니라 의견이 끊임없이 오가는 과정이라는 것을 팀 프로젝트를 통해 느꼈습니다.
여러 사람의 의견을 시각적으로 조합하는 과정은 쉽지 않았지만, 결국 하나의 결과물로 완성되었을 때 느낀 성취감은 매우 컸습니다.
그래서 저는 매년 새로운 도구와 프로그램을 배우며 표현의 폭을 넓혀왔습니다.
결국 저를 한마디로 표현하자면, '관찰을 통해 의미를 시각화하는 사람'입니다.
저는 그 열정과 태도를 바탕으로 한국예술종합학교 디자인과에서 더욱 깊이 있는 표현을 배우고, 세상을 새롭게 바라보는 디자이너로 성장하고자 합니다.
저는 기존의 형식에 머물지 않고, 새로운 형태의 시각 언어를 탐구하고 싶습니다.
예를 들어, 일본 디자이너 사토가시와의 브랜딩 디자인에서는 '단순함 속의 질서'를 배웠고, 독일 바우하우스의 포스터구 성에서는 '기능이 형태를 지배한다'는 원칙을 느꼈습니다.
단순히 '합격을 위한 그림'이 아니라, '내가 전달하고 싶은 메시지'를 표현하는 작업을 하자는 목표를 세웠습니다.
제가 디자인에 대해 가장 깊이 있는 시각적 사고를 배우게 된 책은 브루노무나리의 『 디자인과 인간 』이었습니다.
특히 무나리가 말한 "좋은 디자인은 문제를 명확히 이해하는 것에서 시작된다"는 문장은 이후 제작업의 기준이 되었습니다.
그때 선생님께서 추천해주신 책이 바로 『 디자인과 인간 』이었습니다.
책 속에서 무나리는 디자인이란 "문제를 발견하고 해결하는 지적행위"라고 말했습니다.
책을 읽으면서 가장 인상 깊었던 부분은 '관찰의 중요성'을 강조하는 대목이었습니다.
그가 말한 "디자이너는 사람들의 필요를 이해하는 문제 해결자"라는 문장은 저에게 큰 울림을 주었습니다.
저는 앞으로도 단순히 형태를 만드는 디자이너가 아닌, 사람의 삶과 감정을 읽어내는 사고형 디자이너로 성장하고 싶습니다.
단순히 시각적으로 아름다운 작품을 만드는데 그치지 않고, 디자인을 통해 사람의 삶에 실질적인 변화를 주는 일을 하고 싶습니다.
또한 사회적 가치를 담은 디자인을 실현하는 것이 제 장기적 목표입니다.
디자인이 사회의 문제를 해결할 수 있다는 믿음은 제진로의 핵심 동기입니다.
환경오염, 정보 불균형, 장애인의 접근성 문제 등 다양한 사회 이슈에 대해 시각적으로 소통할 수 있는 디자인을 만들고 싶습니다.
앞으로는 이 경험을 확장해, 지속가능한 사회를 위한 시각 캠페인이나 공공디 자인 프로젝트에 참여하고 싶습니다.
디자인을 통해 사회에 실질적인 변화를 만들어내는 것이 제 인생의 궁극적인 목표입니다.
디자인이 어떻게 사람의 인식을 변화시키는지, 그리고 사회적 공감대를 형성하는지 탐구하고 싶습니다.

디자인, 사람, 단순하다, 사회, 이다, 예술, 디자이너, 학교, 싶다, 배우다, 통해, 만들다, 경험, 되어다, 사고, 기술, 포스터, 작업, 표현, 위해