중앙대 건강간호대학원 간호시뮬레이션 전공 학업계획서

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결국 제가 중앙대학교 건강간호대학원 간호 시뮬레이션 전공에 진학하고자 하는 이유는, 간호교육의 질적 향상을 이끌 수 있는 학문적 기반을 확립하고 싶기 때문입니다.
단순한 임상경험의 축적이 아닌, 과학적 교육설계와 체계적 연구를 통해 실제 현장에 변화를 이끌어내는 간호교육 전문가로 성장하고자 합니다.
입학 후 저는 간호 시뮬레이션 교육의 이론적 기반과 실제 운영 전략을 체계적으로 탐구할 계획입니다.
이러한 연구를 통해 시뮬레이션 교육이 실제 임상능력 향상에 어떤 구체적 영향을 미치는지를 실증적으로 규명하 고자 합니다.
제가 관심을 두고 있는 연구 주제는 '간호 시뮬레이션 기반 교육이 간호사의 임상판단력과 자기 효능 감향상에 미치는 영향'입니다.
또한 시뮬레이션 교육의 효과가 학습자의 학습 유형이나 경험 수준에 따라 달라지는지를 비교하는 연구도 진행하고 싶습니다.
저는 이 과정을 통해 시뮬레이션 교육의 학문적 근거를 확립하고, 간호교육 패러다임의 변화를 이끌어가는 연구자로 성장하고자 합니다.
궁극적으로 제가 그리고 있는 미래상은 "교육과 연구가 상호 순환하는 간호 시뮬레이션 전문가 "입니다.
중앙대학교 건강간호대학원 간호 시뮬레이션 전공은 제가 추구하는 학문적 목표와 정확히 맞닿아 있습니다.
해당 전공은 단순한 시뮬레이션 기법의 숙련을 넘어, 교육 설계, 시나리오 개발, 학습자 평가, 윤리적 의사결정 훈련 등 간호교육의 전반적 체계를 통합적으로 다루는 교육과정을 갖추고 있습니다.
중앙대학교의 간호 시뮬레이션 전공은 단순히 교육방법을 배우는 수준을 넘어, 이론적 근거를 실증연구로 검증하는 과정이 잘 갖춰져 있어 제학문적 비전을 실현하기에 가장 적합 한 환경이라고 판단했습니다.
결국 제가 중앙대학교 건강간호대학원 간호 시뮬레이션 전공에 진학하고자 하는 이유는, 간호교육의 질적 향상을 이끌 수 있는 학문적 기반을 확립하고 싶기 때문입니다.
단순한 임상경험의 축적이 아닌, 과학적 교육설계와 체계적 연구를 통해 실제 현장에 변화를 이끌어내는 간호교육 전문가로 성장하고자 합니다.
학문적 탐구와 실천적 연구가 결합된 중앙대학교의 교육철학은 제 목표와 완벽하게 부합하며, 이곳에서 간호교육의 미래를 설계하는 한 구성원으로 발전하고자 합니 다.
우선 '시뮬레이션 교육 이론', '간호교육 평가', '학습자 중심 교수 설계', '고위험 환자관리 시뮬레이션', '시나리오 개발과 피드백 전략' 등의 교과목을 수강하여 교육학적 지식과 임상적 응용력을 함께 강화하고자 합니다.
학습 초기에는 시뮬레이션 교육의 기초이론을 중심으로 학문적 틀을 세우고, 이후에는 교육방법론 연구와 질적·양적 분석 기법을 심도 있게 익힐 계획입니다.
또한 중앙대학교의 우수한 연구 인프라를 적극 활용해 교수님들의 연구 프로젝트에 참여하며 실제 연구 과정을 경험할 계획입니다.
시뮬레이션 연구센터에서 진행되는 프로그램 분석과 교육 효과 측정연구에 조교로 참여해, 연구 설계·자료 수집·통계분석·논문 작성의 전 과정을 체계적으로 익히 겠습니다.
먼저 양적연구를 통해 시뮬레이션 교육 전후의 임상판단력과 자기효능 감 수준을 측정하고, 이후 질적 연구를 병행하여 학습자들의 경험적 변화를 인터뷰로 수집하겠습니다.
이를 통해 시뮬레이션 학습이 학습자의 '인지적 구조재편'과 '정서적 안정'에 어떤 과정을 통해 영향을 미치는지를 종합적으로 분석하고자 합니다.
또한 시뮬레이션 교육의 효과가 학습자의 학습 유형이나 경험 수준에 따라 달라지는지를 비교하는 연구도 진행하고 싶습니다.
실제 교육 현장에서 일부 학습자는 시뮬레이션 과정 중 압박감을 느끼며 학습효과가 감소하는 반면, 다른 학습자는 같은 상황에서 오히려 몰입도가 높아지는 양상을 보입니다.
제가 추구하는 연구의 궁극적 목표는 간호 시뮬레이션 교육을 단순한 기술적 학습이 아닌, 사고력과 감정 조절이 통합된 '인지-정서융합학습'의 형태로 발전시키는 것입니다.
저는 이러한 역량을 체계적으로 육성할 수 있는 교육자 양성과정을 설계하여 간호교육의 지속가능한 발전에 기여하고 싶습니다.
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