실제 현장에서 해당 과정을 이수한 선배 간호사들의 임상 적용 사례를 지켜보며, 저 역시 실무 현장에서 이론을 바탕으로 환자 간호의 질을 높일 수 있는 임상전문가로 성장하고 싶다는 생각이 더욱 확고해졌습니다.
이화여자대학교 간호대학원의 임상전문 간호사 과정은 단순히 자격 취득을 위한 과정이 아닌, 간호전문성을 실제 실무에 적용하고 확산하는데 기여할 수 있는 인재를 양성하는 교육과정이라고 믿습니다.
우선적으로 수강하고 싶은 과목은 '임상전문 간호사의 역할과 윤리'입니다.
연구와 관련해서는, 현재 임상에서 관심을 갖고 있는 고령 입원 환자의 낙상 예방과 관련된 주제를 구체화해 나가고자 합니다.
전문 간호사로서의 역할을 고민하게 된 계기는 임상 현장에서 반복적으로 마주했던 복잡한 간호상황들이었습니다.
이후 간호 사로서 한층 더 발전된 전문성을 갖추기 위해 임상전문 간호사 과정을 준비하게 되었습니다.
단순히 현장의 임상전문가로 머무르는 것이 아니라, 후배 간호사들에게 체계적인 간호 판단과 중재능력을 전수할 수 있는 교육자 역할까지 포함한 진로를 계획하고 있습니다.
이러 한 경험들이 축적되며 전문 간호사라는 역할에 관심을 갖게 되었고, 그 전문성의 출발점으로 대학원 진학을 진지하게 고민하게 되었습니다.
이화여자대학교 간호대학원은 임상전문간호사 양성에 있어 오랜 전통과 체계적인 교육과정을 갖춘 기관으로 평가받고 있습니다.
실제 현장에서 해당 과정을 이수한 선배 간호사들의 임상 적용 사례를 지켜보며, 저 역시 실무 현장에서 이론을 바탕으로 환자 간호의 질을 높일 수 있는 임상전문가로 성장하고 싶다는 생각이 더욱 확고해졌습니다.
특히 간호대학원이 제시하는 교과목 구성과 실습시스템은, 단순한 지식축적이 아닌 실제 적용 가능한 임상능력을 갖추는 데 중점을 두고 있 어제 진학 목적과 잘 맞는다고 판단하였습니다.
이화여자대학교 간호대학원의 임상전문 간호사 과정은 단순히 자격 취득을 위한 과정이 아닌, 간호전문성을 실제 실무에 적용하고 확산하는데 기여할 수 있는 인재를 양성하는 교육과정이라고 믿습니다.
임상 현장에서 경험했던 사례들은 개별적이고 복잡한 특성을 가지고 있지만, 이를 근거기반으로 체계화하는 과정은 전문 간호사에게 요구되는 핵심역량 중 하나라고 생각합니다.
우선적으로 수강하고 싶은 과목은 '임상전문 간호사의 역할과 윤리'입니다.
실제 임상에서는 간호사로서의 판단 범위와 권한을 넘어서는 상황을 자주 경험하게 되며, 이때 정확한 윤리적 기준과 전문적 정체성이 중요하다고 느꼈기 때문입니다.
낙상 발생률을 줄이기 위한 병동 차원의 여러 프로그램이 운영되고 있음에도 불구하고, 실제 효과는 제한적 이라는 점에서 관심을 갖게 되었고, 이 문제가 단순한 교육이나 안내만으로 해결되기 어려운 다층적 문제임을 인식하게 되었습니다.
이런 구조적인 문제를 인식 하면서, 환자 중심의 맞춤형 낙상 예방 전략을 마련할 필요성을 느꼈고, 이를 주제로 한 연구에 관심을 갖게 되었습니다.
당시에는 소규모 사례 분석이었지만, 자료 수집과 분석을 통해 다양한 낙상 유발 요인을 식별하고 이를 분류하는 작업 자체에 큰 흥미를 느꼈습니다.
제가 관심을 두고 있는 구체적인 연구 주제는 '입원 중인 고령 환자의 개별 건강상태와 병동환경 요인이 낙상 발생에 미치는 영향 분석'입니다.
기존 연구들에서는 신체 기능 저하나 약물 복용과 같은 환자 내적 요인에 초점을 두는 경우가 많았지만, 병동 내 구조적 요인이나 간호사 인력 배치, 통행 동선 등과 같은 외적 요인도 함께 분석되어야 보다 정확한 낙상 예측이 가능하다고 생각합니다.
단순히 현장의 임상전문가로 머무르는 것이 아니라, 후배 간호사들에게 체계적인 간호 판단과 중재능력을 전수할 수 있는 교육자 역할까지 포함한 진로를 계획하고 있습니다.
병원 내 교육담당자나 임상실습지도자로서 전문지식과 임상경험을 동시에 전달할 수 있는 역할은, 현재 간호환경에서 매우 필요한 존재라고 생각합니다.