연세대학교 교육대학원 체육 및 여가교육 학업계획서

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이런 경험을 계기로, 체육과 여가를 통해 개인의 정서적 안정과 사회적 통합을 촉진하는 교육적 접근을 학문적으로 연구하고자 결심했습니다.
입학 후 저는 체육 및 여가교육을 신체적 발달 중심의 학문이 아닌 '인간의 심리적 안정과 사회적 관계를 다루는 융합학문'으로 연구하고자 합니다.
제 연구 목표는 체육활동이 개인의 자존감, 스트레스 회복력, 사회적 유대감에 미치는 영향을 실증적으로 분석하고, 이를 기반으로 교육현장에서 활용할 수 있는 여가활동 중심 프로그램을 개발하는 것입니다.
체육학 연구방법론'을 통해 실험설계와 데이터 분석 능력을 익히고, '여가교육론'을 통해 여가활동의 사회문화적 의미를 이해하겠습니다.
이 경험이 저를 체육 및 여가교육의 심리사회적 효과를 학문적으로 검증하고 싶은 연구자로 이끌었습니다.
이곳의 '여가와 사회 발달 연구', '체육교육심리분석 세미나', '삶의 질과 건강증진 프로그램' 등은 제가 설정한 연구 문제를 다각적으로 검토할 수 있는 학문적 기반이 될 것입니다.
체육 및 여가교육은 단순히 운동기능을 향상시키는 교육이 아니라, 인간의 정서적 안정과 사회적 관계를 재구성하는 학문이라고 믿습니다.
연세대학교 교육대학원을 선택한 이유는, 이곳의 체육 및 여가교육 전공이 단순한 실기 중심 교육이 아닌 '학문적 체계속의 인간성장연구'에 중점을 두고 있기 때문입니다.
학문적 지식과 현장 경험을 연결하여, 체육교육이 개인의 신체적 발달을 넘어 삶 전체의 균형을 이루는 데 기여할 수 있음을 증명하고 싶습니다.
입학 후 저는 체육 및 여가교육을 신체적 발달 중심의 학문이 아닌 '인간의 심리적 안정과 사회적 관계를 다루는 융합학문'으로 연구하고자 합니다.
제 연구 목표는 체육활동이 개인의 자존감, 스트레스 회복력, 사회적 유대감에 미치는 영향을 실증적으로 분석하고, 이를 기반으로 교육현장에서 활용할 수 있는 여가활동 중심 프로그램을 개발하는 것입니다.
운동심리학' 과목에서는 신체활동이 개인의 정서와 동기에 미치는 영향을 학문적으로 탐구하고, '교육통계 분석'을 통해 수집된 데이터를 객관적으로 해석하는 역량을 강화하겠습니 다.
이후에는 '체육교육 세미나'와 '여가 프로그램 개발 워크숍'을 수강하며, 실제 교육 현장에 적용 가능한 프로그램을 설계하는 실습 중심 연구를 진행할 예정입니다.
연구의 실질적 목표는 '여가활동이 정서적 회복 탄력성에 미치는 영향'을 규명하는 것입니다.
저는 '교육심리', '사회체육', '건강증진' 등 연관과 목을 융합하여 체육활동이 인간의 사회적 행동과 정서 발달에 미치는 영향을 종합적으로 탐구할 것입니다.
제가 가장 깊이 탐구하고자 하는 연구 주제는 '여가활동 참여가 청소년의 사회정서 역량과 학교 적응력에 미치는 영향'입니다.
체육교육 현장에서 학생들과 함께하며 느낀 것은, 운동능력의 수준보다 여가활동의 질과 참여 방식이 학생의 정서적 안정감과 자기조절 능력을 결정한다는 사실이었습니다.
두 번째로 관심 있는 연구주제는 '교사의 여가교육 태도가 학생의 여가 참여에 미치는 영향'입니다.
교육 현장에서 체육 및 여가 프로그램이 운영될 때, 교사의 태도와 언어적 피드백이 학생의 참여 지속성에 결정적인 영향을 준다는 사실을 경험했습니다.
저는 성인 대상 운동 프로그램을 운영하며, 여가활동이 직장인의 스트레스 관리와 사회적 연대 감 형성에 매우 효과적이라는 점을 체감했습니다.
이곳의 '여가와 사회 발달 연구', '체육교육심리분석 세미나', '삶의 질과 건강증진 프로그램' 등은 제가 설정한 연구 문제를 다각적으로 검토할 수 있는 학문적 기반이 될 것입니다.
졸업 직후에는 학교 및 지역사회 교육기관에서 체육·여가 프로그램을 운영하며, 석사과정에서 개발한 여가활동 기반 심리 회복 프로그램을 실험적으로 적용하고자 합니다.
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