연세대학교 교육대학원 종교교육과 학업계획서

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제가 종교교육 전공에 진학하고자 결심한 이유는, 인간의 도덕적 성장과 내면의 성찰을 돕는 교육의 역할을 신앙과학문 속에서 체계적으로 탐구하고 싶었기 때문입니다.
저는 종교교육이 단순한 신앙훈련이 아니라, 인간의 의미 탐색을 돕는 학문적 실천이라고 생각합니다.
결국 제가 종교교육 전공을 선택한 이유는 신앙과 지식의 조화를 통해 '사람을 이해하는 교육'을 구현하고 싶기 때문입니다.
종교교육과에서는 신앙 발달이론과 도덕발달이론을 통합적으로 다루고 있으며, 실제 교육현장과 연계된 세미나가 활발하게 운영됩니다.
학문적 연구를 통해 신앙교육이 인간의 내면발달과 윤리적 성장에 기여하는 과정을 체계적으로 해석하고, 이를 실제 교육현장에 적용할 수 있는 모델을 완성하겠습니다.
이곳의 종교교육과는 신앙 발달과 인간이해를 결합한 연구전통을 가지고 있으며, 교수님들의 연구주제 역시 영성형성, 도덕교육, 신앙심리 등 제가 탐구하려는 주제와 긴밀히 연결되어 있습니다.
졸업 후 저는 종교교육연구자이자 교육실천가로서, 신앙이 인간의 내면발달과 도덕적 성장에 기여하는 과정을 체계적으로 연구하고 실천하는 길을 걷고자 합니다.
제가 종교교육 전공에 진학하고자 결심한 이유는, 인간의 도덕적 성장과 내면의 성찰을 돕는 교육의 역할을 신앙과학문 속에서 체계적으로 탐구하고 싶었기 때문입니다.
저는 종교교육이 단순한 신앙훈련이 아니라, 인간의 의미 탐색을 돕는 학문적 실천이라고 생각합니다.
연세대학교를 선택한 이유는 이곳의 종교교육이 단순한 신학적 접근에 머물지 않고, 교육학적 탐구를 결합한 통합적 연구를 수행하기 때문입니다.
연세대학교 교육대학원 종교교육과는 '신앙과학문, 이성과 영성의 조화'를 핵심 가치로 삼고 있으며, 이는 제가 오랫동안 추구해온 교육철학과 일치합니다.
저는 연세대학교에서 신앙을 교육학적으로 구조화하는 과정을 배우고, 신앙이 인간의 전인적 성장에 미치는 영향을 체계적으로 탐구할 계획입니다.
이 문제를 해결하기 위해서는 종교적 가치와 인간 발달의 심리적 과정을 함께 분석해야 한다고 생각합니다.
도덕교육의 이론 과실제」에서는 신앙적 가치가 도덕적 판단과 행동으로 구체화되는 과정을 탐구하고, 「교육철학」에서는 인간관·세계관·윤리관의 철학적 구조를 이해하겠습니다.
종교교육과에서는 신앙 발달이론과 도덕발달이론을 통합적으로 다루고 있으며, 실제 교육현장과 연계된 세미나가 활발하게 운영됩니다.
특히 '영성교육연구회'의 활동을 통해 신앙이 삶의 경험 속에서 형성되는 과정을 심층적으로 배울 수 있습니다.
학문적 연구를 통해 신앙교육이 인간의 내면발달과 윤리적 성장에 기여하는 과정을 체계적으로 해석하고, 이를 실제 교육현장에 적용할 수 있는 모델을 완성하겠습니다.
그 과정에서 '신앙은 정서적 경험을 통해 형성되지만, 지속적인 도덕판단을 통해 성숙한다'는 일관된 패턴을 발견했습니다.
단순한 수치 결과보다 신앙인의 내면서 사를 통해 신념이 도덕적 판단으로 전환되는 과정을 입체적으로 해석할 것입니다.
SPSS를 활용해 신앙성숙도와 도덕적 판단 점수 간의 상관관계를 검증함으로써, 질적 분석과 양적 데이터가 서로 보완되는 통합적 연구 설계를 구축하겠습니다.
졸업 후 저는 종교교육연구자이자 교육실천가로서, 신앙이 인간의 내면발달과 도덕적 성장에 기여하는 과정을 체계적으로 연구하고 실천하는 길을 걷고자 합니다.
또한 교사 연수와 세미나를 통해 교육자들에게 종교적 가치의 내면화 과정을 과학적으로 설명하고, 현장에서 재현 가능한 교수학습 모델을 보급하고자 합니다.
특히 신앙교육을 심리학·철학·도덕교육 등 인접학문과 연계함으로써, 종교교육이전인 교육의 중심 학문으로 자리잡도록 연구를 확장하겠습니다.
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