앞으로 대학원에서 학문적 지식을 더 깊이 배우고, 현장에서 얻은 경험을 이론적으로 확장시키며, 유아가 자기 다운 성장을 이룰 수 있는 교육을 연구하고 싶습니다.
저는 대학원에서 유아의 정서발달과 놀이 행동에 관한 연구를 체계적으로 배우고 싶습니다.
단순한 현장 적응형 교사가 아니라, 연구를 통해 새로운 교육의 가능성을 제시할 수 있는 교육자가 되는 것이 제 목표입니다.
저는 대학원에 입학하면 유아의 정서발달과 놀이활동의 관계를 중심으로 연구를 진행하고자 합니다.
이 런 경험을 통해 유아의 감정 조절력과 사회성 발달을 연결지어 분석하는 연구를 하고 싶다는 목표가 생겼습니다.
대학원 졸업 후에는 유아의 정서 발달과 놀이교육에 대한 연구를 지속적으로 이어가며, 교육 현장에서 실질적인 변화를 만드는 연구자가 되고 싶습니다.
감정 발달 연구를 확장하여, 놀이기반 정서교육이 학습태도나 창의성 발달에 미치는 영향을 탐구할 계획입니다.
유아교육과 대학원 합격학 업계획서
한 학기 동안 유치원 현장실습을 나갔을 때, 처음에는 아이들이 교사의 지시에 따르지 않으면 수업이 흐트러진다고 생각했습니다.
학부 과정 동안 다양한 실습과 프로젝트를 경험하면서 아이들의 발달적 특징에 따라 같은 교육내용도 전혀 다른 결과를 낳는다는 사실을 자주 마주했습니다.
또한 '유아사회교육' 수업에서 수행한 관찰과 제가 인상적이었습니다.
관찰지에 기록되는 수많은 일상적 행동 속에 아이의 사회적 발달 과 정서적 성숙이 담겨 있음을 느꼈습니다.
저는 대학원에서 유아의 정서발달과 놀이 행동에 관한 연구를 체계적으로 배우고 싶습니다.
학부 때의 실습과 연구 경험이 그 출발점이 되었고, 이를 이론적으로 심화시켜 실제 교육 현장에 적용할 수 있는 모델을 개발하고자 합니다.
저는 대학원에 입학하면 유아의 정서발달과 놀이활동의 관계를 중심으로 연구를 진행하고자 합니다.
이 런 경험을 통해 유아의 감정 조절력과 사회성 발달을 연결지어 분석하는 연구를 하고 싶다는 목표가 생겼습니다.
입학 후에는 먼저 선행연구를 폭넓게 탐색하여 유아의 정서 발달을 측정하는 다양한 방법과 놀이 행동 관찰도구를 익히고 싶습니다.
이런 세부적 분석을 통해 아이들이 놀이를 통해 어떤 감정 조절 과정을 거치는지를 연구할 계획입니다.
연구주제는 '놀이기반 정서 표현 교육 프로그램 개발'로 구체화할 계획입니다.
프로그램은 이야기 구성 놀이, 감정 그림책 활동, 역할극, 감정 카드게임 등 다양한 활동을 포함할 예정입니다.
대학원 졸업 후에는 유아의 정서 발달과 놀이교육에 대한 연구를 지속적으로 이어가며, 교육 현장에서 실질적인 변화를 만드는 연구자가 되고 싶습니다.
졸업 후에는 먼저 지역 내 어린이집과 유치원을 대상으로 정서교육 프로그램을 보급하고, 교사 연수나 워크숍을 통해 프로그램 운영법을 공유할 계획입니다.
현장 경험을 중요하게 생각하기 때문에, 연구와 병행하여 유치원 현장 관찰을 꾸준히 이어갈 계획입니다.