사례 서술-드라마 SKY캐슬의 교육 불평등과 입시 경쟁
본과 제에서는 'SKY캐슬'을 중심으로 교육의 사회적 기능과 불평등의 구조를 교육 사회학적 관점에서 분석하고, 그 문제점을 진단하며, 유아교육을 포함한 교육체제가 나아가야 할 방향을 모색하고자 한다.
이 드라마는 부모의 사회경제적 지위가 자녀의 교육기회를 결정짓는 현실을 적나라하게 드러낸다.
이러한 관점에서 보면 SKY캐슬의 부모들은 교육을 사회적 성공을 위한 공정한 경쟁의 장으로 인식한다.
교육평등과 사회평등의 관점
드라마 'SKY캐슬'은 한국 교육의 민낯을 보여주는 사회적 거울이다.
이 드라마는 대한민국 상위 1% 계층의 자녀들이 명문대 입시를 위해 벌이는 치열한 경쟁을 통해, 교육이 어떻게 불평등의 도구로 기능하는지를 보여준다.
드라마 'SKY캐슬'은 한국 사회의 상위계층이 자녀의 대학입시 성공을 위해 얼마나 비정상적인 집착을 보이는지를 현실적으로 그린 작품이다.
이 드라마는 부모의 사회경제적 지위가 자녀의 교육기회를 결정짓는 현실을 적나라하게 드러낸다.
기능이론적 관점에서의 분석
기능이론은 교육을 사회의 안정과 발전을 위한 필수적 제도로 본다.
이러한 관점에서 보면 SKY캐슬의 부모들은 교육을 사회적 성공을 위한 공정한 경쟁의 장으로 인식한다.
능력보다는 부모의 경제력과 문화자본이 성취를 결정한다는 점에서, 기능이론이 전제한 공정한 경쟁은 실질적으로 존재하지 않는다.
SKY캐슬의 부모들은 자녀의 성공을 통해 자신의 사회적 지위를 유지하고자 하며, 이를 위해 막대한 자원을 투자한다.
부르디 외는 교육이 단순히 지식을 전달하는 과정이 아니라, 특정 계층의 문화자본을 재생산하는 장치라고 보았다.
교육평등과 사회평등의 관점
교재 5장에서 다룬 교육평등의 유형에는 '기회의 평등', '과정의 평등', '결과의 평등'이 있다.
유아교사는 사회적 정의감과 교육평등의식을 갖춘 전문인력으로 양성되어야 한다.