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임상 실습에서 경험한 환자 간호 사례와 그로부터 배운 점을 설명해 주십시오
한양대학교 한마음 창원병원에서도 환자 중심의 간호를 실천하고, 조직 내에서 신뢰받는 간호사로 성장하고 싶습니다.
임상실습 중 가장 기억에 남는 사례는 외과 병동에서 만난 수술 후 재활치료를 받던 중년 남성 환자분을 간호했던 경험입니다.
임상실습에서 배운 환자 중심 간호, 팀워크, 그리고 세심한 관찰력은 앞으로도 간호사로서 성장하는 데 큰 자산이 될 것이라 믿습니다.
이러한 경험을 바탕으로, 한양대학교 한마음 창원병원에서 환자와 보호자에게 신뢰받고, 동료와 적극적으로 협력하는 간호사가 되고자 노력하겠습니다.
실습 중 보호자분이 환자의 상태와 치료방향에 대해 반복적으로 질문하시던 경험이 있었습니다.
저는 한양대학교 한마음 창원병원에서 환자와 동료 모두에게 신뢰받는 간호사로 성장하는 것을 가장 큰 목표로 삼고 있습니다.
앞으로도 환자의 입장에서 먼저 생각하며, 진심을 담아 간호를 실천하는 간호사가 되고 싶습니다.

간호사가 되기까지의 과정에서 형성된 가치관과 성격의 강점을 말씀해 주십시오
이렇게 경험을 통해 쌓은 배려와 공감, 책임감, 유연함과 자기계발 습관은 앞으로 간호사로서 환자와 보호자, 동료 의료진 모두와 신뢰를 쌓는데 소중한 밑거름이 될 것이라 확신합니다.
임상실습 중 가장 기억에 남는 사례는 외과 병동에서 만난 수술 후 재활치료를 받던 중년 남성 환자분을 간호했던 경험입니다.
해당 환자분은 수술 후 극심한 통증과 무력감으로 인해 식사와 재활치료에 소극적인 태도를 보이셨고, 보호자 역시 환자의 회복이 더디다고 걱정하는 모습이 인상적이었습니다.
또한, 재활치료 역시 힘들고 두려워하셨던 환자분께 치료의 필요성과 목표를 쉽게 설명드리고, 첫걸음은 간단한 스트레칭과 일상생활 속 가벼운 운동부터 시작하자고 제안드렸습니다.
이런 작은 변화들이 반복되자 환자분께서는 점차 재활치료에 대한 의지를 보이기 시작했고, 스스로 운동에 참여하시겠다는 말씀까지 해주셨습니다.
보호자 분과도 자주 소통하며 환자의 회복과정과 간호계획을 상세하게 안 내드렸고, 보호자분이 안도하시는 모습을 보면서 소통의 중요성을 다시 한번 느꼈습니다.
임상실습을 하며 긴장되는 순간이 많았지만, 그 중에서도 내과 병동 실습 중 갑자기 혈압이 떨어진 환자분을 경험했던 일이 아직도 생생하게 남아있습니다.
당시 처음 겪는 응급상황에 당황할 수밖에 없었지만, 평소 실습 노트에 정리해 두었던 응급대응 순서를 떠올리며 우선 환자분의 상태를 빠르게 파악하고, 즉시 담당 간호사 선생님께 상황을 전달했습니다.
실습 중 보호자분이 환자의 상태와 치료방향에 대해 반복적으로 질문하시던 경험이 있었습니다.
담당 간호사 선생님이 보호자와 함께 천천히 대화를 나누는 모습을 보며 경청과 진심어린 설명의 힘을 배웠고, 이후 저도 환자와 보호자 분께 치료 과정을 하나씩 설명드리며 궁금한 점을 성실히 답변 드리려 노력 했습니다.
보호자분이 점차 안심하시고, 환자분도 저를 신뢰하게 된 경험을 통해 소통의 진정한 의미를 배웠습니다.
학교 실습에서 배운 기본 간호술과 병원 시스템, 전 산업무 등은 입사 전부터 예습하며 준비하고 있으며, 실제 현장에서는 선배 간호사님들의 피드백을 적극적으로 수용하고, 자신만의 업무 체크리스트를 만들어 반복 연습하는 습관 을들이려고 합니다.
실습 팀원들과 경험을 나누고 서로를 격려했던 것처럼, 병원에서도 신규 간호사들과 스터디나 모임을 만들고, 경험과 고민을 공유하며 함께 성장하는 문화를 조성하고 싶습니다.
신규 간호사로서의 어려움을 나누고, 선배 간호사님들과 적극적으로 소통해 조직 내 신뢰와 소속감을 키우고 싶습니다.
Q4.본인의 성격적 강점이 병원 조직에서 어떻게 발휘될 수 있다고 생각하나요?
Q5. 환자나 보호자와 갈등이 발생할 때 본인은 어떻게 대처하시겠습니까?
Q6. 신규 간호사로서 가장 중점을 두고 싶은 역량 또는 목표는 무엇인가요?
Q7. 업무 중 실수나 실패를 경험한 적이 있다면 어떻게 극복하였는지 말씀해 주세요.
Q8.동료와의 협업에서 본인이 가장 중요하게 생각하는 부분은 무엇인가요?
Q9.앞으로 간호사로서도전하고 싶은 전문 분야나 장기 목표가 있다면 말씀해 주세요.

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