2학기 영어 관찰일지 민 2세 12명

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교사가 "잘했어"라고 하자 두 손을 올리며 "예!"라고 말했다.
교사가 손북을 건네주자ㅇㅇ이는 두 손으로 번갈아 두드리며 소리를 냈다.
교사가 작은 북을 건네주자ㅇㅇ이는 양손으로 번갈아 세게 두드리며 소리를 냈다.
교사가 이름을 부르자 ㅇㅇ이는 곧 손을 들어 흔들며 "네"라고 대답했다.
교사가 작은 캐스터 네츠를 건네자 ㅇㅇ이는 두 손으로 잡아 여러 번 소리를 냈다.
이후 또래가 블록을 교사에게 건네주자 ㅇㅇ이는 바닥에 있던 블록을 주워 함께 건넸다.
교사가 작은 캐스터 네츠를 건네주자ㅇㅇ이는 두 손으로 잡아 여러 번 소리를 냈다.
교사가 작은 탬버린을 건네자 ㅇㅇ이는 한 손으로 잡아 흔들며 소리를 냈다.
교사가 교실 한쪽에 작은 미니 농구대를 설치하자 ㅇㅇ이는 공을 잡아 양손으로 머리 위로 들어 올린 후 던졌다.
교사가 "네모블록이네"라고 말하자 "네모"를 반복하며 블록을 두드렸다.
또래가 작은 인형을 들고 교사에게 보여주자, ㅇㅇ이는 다가와 다른 인형을 잡아 함께 옆에 섰다.
이후 교사가 두 아이를 번갈아 바라보자, 또래에게 손을 내밀어 인형을 건네주었다.
또래가 인형을 받자 짧게 소리를 내며 웃었고, 옆에 나란히 앉아 인형을 흔들며 같은 동작을 했다.
북을 두드리다 멈추고 북안을 들여다보더니 다시 더 크게 소리를 냈다.
모래가 손가락 사이로 흘러내리자 "샤샤"소리를 내며 웃었다.
이후 작은 고무공을 두 손으로 잡아 머리 위로 들어 올렸다가 바닥에 떨어뜨리며 소리를 냈다.
교사가 "잘했어"라고 하자 두 손을 올리며 "예!"라고 말했다.
또래가 다시 블록을 올리자, ㅇㅇ이는 눈으로 따라보다가 자기 블록을 옆에 올려놓았다.
교사가 손북을 건네주자ㅇㅇ이는 두 손으로 번갈아 두드리며 소리를 냈다.
이후 블록을 끌어다가 다시 세워 올린 뒤 그 옆을 돌아다니며 두드렸다.
또래가 작은 블록을 쌓는 것을 보자 ㅇㅇ이는 옆에 앉아 다른 블록을 옆에 놓으며 따라했다.
이후 또래가 교사에게 블록을 건네자, ㅇㅇ이는 다른 블록을 주워 교사 손에 올려놓았다.
교사가 작은 캐스터 네츠를 건네자 ㅇㅇ이는 두 손으로 잡아 여러 번 소리를 냈다.
교사가 작은 통에 쌀을 넣어주자 ㅇㅇ이는 손가락으로 쌀알을 집어컵에 옮겨 담았다.
낚은 조각을 손으로 잡아 바구니에 넣으며 "잡았다"라고 말했다.
교사가 투명한 유리병에 물과 작은 구슬을 넣어 건네주자ㅇㅇ이는 병을 이리저리 흔들며 구슬이 움직이는 것을 눈으로 따라갔다.
병을 거꾸로 세워 구슬이 아래로 떨어지자 "쏙"이라고 말하며 웃었다.
교사가 "공 몇 개 있어?"라고 묻자 바닥의 공을 손가락으로 가리키며 "많아"라고 말했다.
또래가 교사와 함께 블록을 바구니에 담고 있자, ㅇㅇ이는 옆에 다가가 다른 블록을 주워 같은 바구니에 넣었다.
교사가 작은 실로폰을 건네자 ㅇㅇ이는 채를 잡아 막대를 하나씩 두드리며 소리를 냈다.
교사가 투명한 컵에 물과 작은 조약돌을 넣어주자 ㅇㅇ이는 컵을 두 손으로 잡아 이리저리 기울이며 안을 들여다보았다.
이후 또래가 블록을 교사에게 건네주자 ㅇㅇ이는 바닥에 있던 블록을 주워 함께 건넸다.
정리 시간이 되자 옆 또래와 함께 바구니를 들고 블록을 넣으며 나란히 앉아 있었다.
또래 한 명이 장난감 기차를 바닥에 굴리자 ㅇㅇ이는 옆에 앉아 다른 기차를 잡아 같은 방향으로 굴렸다.
이후 또래가 교사에게 기차를 건네자, ㅇㅇ이는 자기 기차도 건네며 "같이"라고 말했다.
교사가 투명한 컵에 물과 작은 꽃잎을 넣어주자 ㅇㅇ이는 컵을 두 손으로 잡고 안을 들여다봤다.
또래가 작은 인형을 안고 교사에게 보여주자 ㅇㅇ이는 곧 다른 인형을 집어 들어 옆에 섰다.
풍선이 천천히 내려오자 팔을 벌려받아내고, 다시 던지며 반복했다.
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