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2학기에 들어서며 자기주도적 활동 능력과 표현력이 크게 향상되었으며, 언어·신체·사회성 발달이 조화롭게 이루어지고 있다.
음악에 맞춰 율동하거나 리듬에 따라 악기를 연주하는 활동에 즐겁게 참여하며, 자신의 감정을 음악을 통해 자유롭게 표현한다.
활동에 자율적으로 참여하며, 언어, 신체, 사회적 표현력에서 고른 성장을 보이고 있다.
앞으로도 유아의 언어 표현과 사회적 상호작용이 확장될 수 있도록 풍부한 놀이 자극과 협력 중심 활동을 지속적으로 제공해야 한다.
놀이도 중 충돌이 발생하면 눈빛이나 표정으로 감정을 표현하거나 울음을 참으며 교사를 찾기도 하며, 점차 언어로 갈등 상황을 설명하려는 태도도 보인다.
또래와의 관계에서도 따뜻한 공감과 협력적인 행동이 자연스럽게 나타나며, 언어를 통해 상황을 설명하거나 감정을 조절하려는 능력이 돋보인다.
신체활동, 언어, 사회성에서 모두 주도적이고 자발적인 태도를 보이며, 또래와의 긍정적인 관계 형성과 자기표현이 활발하게 이루어지고 있다.
생활 전반에서 스스로 하려는 태도와 활동 참여도가 높으며, 언어, 신체, 정서적 표현이 조화롭게 발달하고 있다.

2학기 영아발달평가
또래 친구와의 관계에서 자신 있게 놀이를 제안하거나 규칙을 정해 함께 활동하려는 태도를 보인다.
교사와의 관계에서는 유머러스하게 표현하거나 질문을 던지며 적극적인 상호작용을 시도한다.
앞으로도 창의적 표현을 존중하고 또래 관계 안에서 협력적 경험을 늘릴 수 있는 놀이 중심 환경 구성이 필요하다.
교사나 또래와의 대화에서 "나도 하고 싶어요", "이건 누구 거예요?"와 같이 문장 표현을 자연스럽게 구사하며, 말의 흐름에 맞게 감정 억양도 활용한다.
친구의 말에 반응하거나 이어 말하기를 통해 의사소통이 양방향으로 이루어지며, 자신의 경험을 이야기로 구성하여 전달하려는 시도도 자주 나타난다.
다양한 악기를 활용해 소리를 조절하거나 리듬을 반복하고, 음악의 빠르기나 크기에 따라 신체 동작도 자연스럽게 조절한다.
자연속 탐구 경험을 확장하여 놀이로 이어가며, 탐색→인지→언어 표현의 흐름이 안정적으로 연결되고 있다.
신체를 다양하게 활용하여 활동에 참여하며, 오르기·내리기·뛰기 등 대 근육활동을 능숙하게 수행한다.
또래와의 놀이에서 주도적인 역할을 하며, 친구를 놀이에 초대하거나 놀이 규칙을 설명해 함께 하려는 모습을 보인다.
놀이도 중 갈등이 생기면 언어로 자신의 입장을 조심스럽게 전달하거나, 교사에게 도움을 요청하는 모습도 나타난다.
일상생활의 구조를 명확히 인지하고 있으며, 스스로 행동을 조절하고 필요한 준비활동을 자발적으로 수행한다.
배변 전후 불편함을 말이나 몸짓으로 표현하며 교사의 도움을 요청하는 모습도 자주 나타난다.
다양한 악기를 번갈아 사용하며 소리의 차이를 즐기고, 활동 중 느낀 감정을 몸짓과 언어로 풍부하게 표현한다.
활동에 자율적으로 참여하며, 언어, 신체, 사회적 표현력에서 고른 성장을 보이고 있다.
식사 시간에는 숟가락을 능숙하게 사용하고, 자신이 원하는 음식을 교사에게 말이나 손짓으로 알려주는 모습이 자주 보인다.
놀이도 중 충돌이 발생하면 눈빛이나 표정으로 감정을 표현하거나 울음을 참으며 교사를 찾기도 하며, 점차 언어로 갈등 상황을 설명하려는 태도도 보인다.
자연물 탐색에서 손과 도구를 능숙하게 활용하여 실험적 탐구를 반복하며, 변화에 대한 관찰력이 뛰어나다.
자연놀이에서 사용한 재료를 친구와 나누거나 비교하며, 탐색이 사회적 관계와 연결되는 모습도 보인다.
이거 누구 꺼예요?", "왜 저기 있어요?"처럼 탐색한 것을 언어로 표현하고, 교사나 친구의 말에 반응하여 관련된 이야기를 이어가는 모습도 관찰된다.
또래와의 관계에서도 따뜻한 공감과 협력적인 행동이 자연스럽게 나타나며, 언어를 통해 상황을 설명하거나 감정을 조절하려는 능력이 돋보인다.
미술활동에서는 재료를 섞거나 도구를 활용해 자신만의 방식으로 표현하며, "이건 공룡이야"처럼 구체적인 설명도 첨부해 활동을 이야기로 확장시킨다.
또래와의 관계에서도 협력과 공감이 자연스럽게 이루어지며, 언어적 상호작용을 통해 관계를 확장하는 능력이 발달하였다.
지금은 내 차례예요", "이건 제가 만들었어요"처럼 상황에 맞는 표현이 자연스럽게 이루어지고, 언어에 억양과 감정이 담겨 의사소통의 밀도가 높아졌다.
예술 활동을 통해 자신의 감정이나 생각을 시각적으로 표현하는 능력이 꾸준히 발달하고 있다.
신체활동, 언어, 사회성에서 모두 주도적이고 자발적인 태도를 보이며, 또래와의 긍정적인 관계 형성과 자기표현이 활발하게 이루어지고 있다.
감정 표현과 상호작용이 균형 있게 성장하고 있으며, 탐색과 표현이 자연스럽게 연결되는 놀이활동을 통해 유아의 사고와 상상력이 더욱 확장되고 있다.
일상적인 활동에 대한 예측력이 향상되어, 손씻기, 식사, 낮잠 등 일과에 필요한 준비를 스스로 하려는 태도가 나타난다.
이건 제가 먼저 했어요", "이거 왜 없어졌어요?"처럼 상황에 대한 궁금증이나 의견을 언어로 표현하고, 친구의 말에 반응하여 대화를 이어가는 태도도 발달하고 있다.
친구가 울거나 불편해 보이면 손을 잡고 다가가며 정서적 공감을 표현하고, 갈등 상황에서는 장난감을 양보하거나 말로 해결하려는 태도가 자주 나타난다.

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