창작활동에서도 이야기와 표현을 연결하는 능력이 뛰어나다.
언어 표현력과 탐구사고력도 균형 있게 발달하여, 다양한 활동에서 주도적인 참여와 자기표현이 잘 이루어진다.
다양한 현상을 비교하거나 분류하는 능력도 잘 발달되어 있으며, 탐구활동 중에도 친구들과의 대화를 통해 지식을 확장하려는 모습이 자주 관찰된다.
다양한 활동에 높은 몰입을 보이며, 언어 표현력과 사회성, 신체활동 능력에서 균형 잡힌 성장을 보이고 있다.
활동 주제를 자신만의 시각으로 해석해 표현하는 능력이 뛰어나다.
성실하고 주의 깊은 태도로 활동에 임하며, 언어 표현과 감정 조절 능력에서 안정된 성장을 보인다.
탐구활동에서 적극적인 참여 태도를 보이며, 탐색 과정 중 호기심이 자극되면 스스로 실험하거나 질문을 만들어내는 능력이 뛰어나다.
신체활동, 언어 표현, 탐구영역에서 높은 집중력과 조직적인 태도를 바탕으로 안정적인 성장을 보이고 있다.
탐구활동에 적극적으로 참여하며, 실험 결과를 예측하고 이유를 말하는 사고력이 발달되어 있다.
신체활동, 언어 표현, 탐구영역에서 활발하게 참여하며, 또래와의 관계에서도 조화롭게 어울린다.
활동 중 "왜 이건 이렇게 되었어요?"와 같은 질문을 통해 교사와의 상호작용이 활발하고, 친구들과도서로의 관찰을 공유하며 비교하고 토의하는 모습이 자주 보인다.
언어 표현력과 탐구사고력도 균형 있게 발달하여, 다양한 활동에서 주도적인 참여와 자기표현이 잘 이루어진다.
자신의 감정을 언어로 표현하는 데 익숙해지고 있으며, 친구와의 놀이 중에도 언어로 상황을 조율하려는 노력이 보인다.
친구가 도움을 요청할 때 기꺼이 손을 내밀며 협력하려는 모습도 보이며, 사회적 관계에 대한 자신감이 점차 형성되고 있다.
말하기에 대한 자신감이 높으며, 자신의 생각이나 계획을 구체적인 언어로 표현하는 능력이 뛰어나다.
놀이 중에도 언어로 상황을 설명하고 친구의 반응에 따라 말투나 어휘를 적절히 조절하는 모습이 자주 관찰된다.
예술 활동을 통해 정서를 표현하고, 활동에 대한 만족감도 높게 드러난다.
자연물이나 실험 재료에 대한 관찰력이 뛰어나며, 탐색을 통해 발견한 내용을 논리적으로 설명하는 태도가 발달되어 있다.
다양한 현상을 비교하거나 분류하는 능력도 잘 발달되어 있으며, 탐구활동 중에도 친구들과의 대화를 통해 지식을 확장하려는 모습이 자주 관찰된다.
놀이 중에도 역할에 따라 말투나 표현을 바꾸며 창의적으로 대화하는 모습을 자주 보인다.
예술을 통한 자기표현이 자연스럽고, 결과물에 대해 설명하며 감정을 공유하는 태도가 잘 형성되어 있다.
신체활동에 있어서 주의 깊게 동작을 따라하며, 자신의 움직임을 관찰하고 조절하는 능력이 잘 발달되어 있다.
신체, 언어, 사회성 영역에서 조화로운 발달을 보이며, 특히 차분하고 집중력 있는 태도 속에서 꾸준한 성장을 이어가고 있다.
성실하고 주의 깊은 태도로 활동에 임하며, 언어 표현과 감정 조절 능력에서 안정된 성장을 보인다.
활동에 임할 때 신체의 감각을 세심하게 활용하여 동작을 조절하고, 정확하게 수행하려는 태도가 강하다.
사회성이 뛰어나 또래들과의 놀이에 적극적으로 참여하며, 다양한 상황에서 주도적으로 친구들과의 관계를 형성하고 이끌어가는 모습이 자주 보인다.
신체활동에 있어서 조용하지만 꾸준한 참여 태도를 보이며, 안정적인 자세와 신중한 움직임이 특징이다.
또래들과 조용히 잘 어울리는 편이며, 대체로 안정적인 관계를 유지한다.
미술작품에 스토리를 담아 설명하거나 음악에 맞춰 자신의 감정을 몸으로 표현하는 능력도 뛰어나다.
탐구활동에서 적극적인 참여 태도를 보이며, 탐색 과정 중 호기심이 자극되면 스스로 실험하거나 질문을 만들어내는 능력이 뛰어나다.
또래와의 관계에서 온화한 성향을 유지하며, 협력적인 놀이 상황에서 조화를 이루는 모습이 자주 관찰된다.
예술적 표현에 있어서 관찰력과 표현력이 조화를 이루며, 주어진 주제에서 세부요소를 잘 포착하여 그림이나 조형물에 표현하는 능력이 뛰어나다.
높은 에너지와 표현력을 바탕으로 활발한 활동 참여를 보이며, 언어와 사회성에서 주도적인 태도가 돋보인다.
감정 표현과 또래와의 상호작용을 조절하는 능력이 자라나고 있어, 공동의 목표를 달성하는 협력 중심 활동을 통해 조율력과 배려심을 키워주는 것이 효과적이다.
표현 활동 시 주어진 재료를 다양하게 활용하며, 활동의 맥락에 맞는 표현을 구성해 내는 능력이 뛰어나다.
이야기를 할 때 등장인물의 말투나 표정을 따라하며 몰입하는 모습이 자주 보이고, 동화를 들은 후 이야기의 줄거리뿐만 아니라 자신의 감정을 덧붙여 표현하는 언어감정 능력도 뛰어나다.
언어 표현이 논리적이고 또박또박하며, 자신의 의견을 정리하여 말하는 능력이 뛰어나다.
신체활동, 언어 표현, 탐구영역에서 높은 집중력과 조직적인 태도를 바탕으로 안정적인 성장을 보이고 있다.
만3세 5명 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가 만3세 5명 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 구분하여 평가하였고
2학기 종합발달평가도 포함되어 있습니다.
만3세 5명 발달..
만3세 5명 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가 만3세 5명 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 구분하여 평가하였고
1학기 종합발달평가도 포함되어 있습니다.
만3세 5명 발달..
(발달평가 예문) 만2세 2학기 발달평가 및 2학기 총평 20명 만2세 2학기 발달평가 및 2학기 총평 20명 분량입니다.
발달평가내용과 총평 모두 적절하게 잘 정리되어 있습니다!
늘 좋은일만 가득하시길 바랍니다.
(발달평가 예문) 만2세 2학기 발달평가 및 2학기 총평 20명
..