1. 2학기 발달평가 만2세 12명 영아발달평.hwp
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다양한 표현 활동과 또래상호작용 속에서 즐거움을 느끼며 자신을 적극적으로 드러내고 있습니다.
놀이 중 갈등이 생기면 교사의 도움 없이 감정을 말로 표현하거나 스스로 해결하려는 태도를 보입니다.
미술 재료를 사용하는 데 능숙하며, 활동을 통해 느낀 감정을 그림이나 말로 표현하는 모습이 보입니다.
탐색활동에서도 흥미를 보이며 자신의 관찰을 말이나 행동으로 표현하는데 능숙합니다.
또래와의 놀이와 대화 속에서 사회성과 언어 표현이 풍부하게 성장하고 있으며, 다양한 표현활동과 탐색놀이에서도 적극적으로 참여합니다.
활동 중 성취감을 표현하거나, 친구의 작품에도 관심을 보이는 모습이 나타납니다.
다양한 활동에 대한 흥미와 몰입도가 높아 자신을 표현하고 주변과 상호작용하는 능력이 더욱 뚜렷해졌습니다.
다양한 표현 활동과 탐색적 놀이를 통해 인지적 호기심과 사고력도 함께 자라고 있으며, 언어와 신체조절 능력 또한 안정적으로 발달 중입니다.

특히 신체를 활용한 다양한 놀이에 자신감 있게 참여하는 모습이 관찰됩니다.
다문장으로 자신의 경험이나 감정을 설명하는 능력이 발달하였고, "~해서 재미있었어", "○○가이거 해서 속상했어" 등 감정 표현이 풍부해졌습니다.
또래와의 놀이 속에서도 말로 조율하고 협상하려는 모습이 보입니다.
갈등 상황에서는 감정을 말로 표현하거나 타협하려는 태도도 나타납니다.
작품에 대해 말로 설명하거나 제목을 붙이는 등 표현 내용에 대한 이해와 자부심도 함께 자라나는 모습이 보입니다.
또래와의 관계에서도 감정과 의견을 나누며 유연하게 상호작용하고, 표현력과 문제 해결력도 함께 향상되고 있습니다.ㅇㅇ
친구나 교사와의 대화에서 상대방의 말에 귀 기울이고 응답하는 능력도 향상되었으며, 새로 익힌 단어나 문장을 스스로 활용하는 모습도 자주 보입니다.
또래와의 관계에서 협동하는 모습을 자주 보이며, 역할 놀이를 통해 친구들과의 상호작용을 즐깁니다.
놀이 중 갈등이 생기면 교사의 도움 없이 감정을 말로 표현하거나 스스로 해결하려는 태도를 보입니다.
미술 재료를 사용하는 데 능숙하며, 활동을 통해 느낀 감정을 그림이나 말로 표현하는 모습이 보입니다.
또래 관계에서도 협동과 배려의 태도가 잘 형성되어 있으며, 활동 참여 시 몰입도가 높고 인지적 호기심도 활발합니다.
일상활동에 대한 예측력이 높아져, 식사·손씻기·정리 등에서 정해진 순서를 인지하고 스스로 실천하려는 태도를 보입니다.
언어를 통한 상호작용이 활발하며, 자신의 감정이나 생각을 조리 있게 말로 표현하려는 시도가 자연스럽게 나타납니다.
탐색활동 중 사물의 특징이나 변화에 대해 관심을 가지며, 눈에 띄는 차이점을 구체적으로 관찰하고 언어로 설명하려는 태도가 나타납니다.
놀이 중 신체 사용에 자신감을 보입니다.
새로운 어휘에 관심을 가지고 질문하거나, 자주 듣는 문장을 기억해 상황에 맞게 활용합니다.
친구와의 갈등 상황에서는 감정을 말로 표현하며, 교사의 중재 없이도 상황을 이해하고 조정하려는 모습을 보입니다.
탐색활동에서도 흥미를 보이며 자신의 관찰을 말이나 행동으로 표현하는데 능숙합니다.
또래와의 놀이와 대화 속에서 사회성과 언어 표현이 풍부하게 성장하고 있으며, 다양한 표현활동과 탐색놀이에서도 적극적으로 참여합니다.
신체활동과 탐색행동에서도 안정된 자세로 활동에 몰입하며, 자신의 감정과 생각을 명확하게 드러내는 주도성이 성장하고 있습니다.
놀이 속에서 다양한 실험을 반복하며 사고력을 키워가는 모습이 관찰됩니다.
자조활동과일과 참여에 대한 자율성이 높으며, 다양한 상황에서 언어와 행동으로 자신을 또렷이 표현할 수 있는 능력을 갖추고 있습니다.
손가락 조작이 필요한 활동(예:비즈꿰기, 도형 맞추기 등)에도 흥미를 보이며 집중하여 참여하고, 도구의 사용법을 스스로 익히려는 탐색적 태도도 관찰됩니다.
활동 중 느낀 점이나 사건을 언어로 설명하거나, 다른 사람의 이야기를 듣고 이에 대한 자신의 생각을 말하는 등의사소통 능력이 풍부하게 나타납니다.
활동에 대한 몰입도가 높고, 자신의 생각을 다양한 방식으로 표현하려는 의지가 강하게 드러나며, 탐색행동에서도 관찰과 추론 능력이 함께 성장하고 있습니다.
일상생활의 순서를 잘 기억하고, 주어진 상황에 맞춰 스스로 행동하려는 태도를 보입니다.
교사에게도 자주 말을 걸며 신뢰감을 표현하고, 사회적 상황에 적절한 행동을 선택하려는 태도가 관찰됩니다.
생활 속에서 자율성과 자기표현력이 뚜렷하게 성장하고 있으며, 또래 및 교사와의 상호작용 속에서도 긍정적인 정서와 태도를 유지하고 있습니다.
다양한 표현 활동과 탐색적 놀이를 통해 인지적 호기심과 사고력도 함께 자라고 있으며, 언어와 신체조절 능력 또한 안정적으로 발달 중입니다.
신체적 자신감, 언어 표현력, 탐색능력이 균형 있게 발달하고 있으며, 감정 표현과 사회적 행동조절 능력도 함께 성장하고 있습니다.

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