[합격 자소서] 한국수력원자력 신입 전기&전자엔지니어

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언제, 어디서 활동했던 경험인지 기술해 주십시오.
해당 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 기술해 주십시오.
해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 기술해 주십시오.
이 과제를 통해 배운 점은 두 가지입니다.
당신의 역할은 무엇이었으며, 집단의 화합 또는 목표 달성을 위해 구체적으로 어떤 노력을 하셨는지 기술해 주십시오.
본인이 노력한 결과는 어떠하였고, 이 일이 집단 혹은 공동체에 미친 영향은 무엇인지 기술해 주십시오.
향후 자신의 능력을 향상시키고 이를 잘 활용하기 위해 어떻게 노력할 것인지 기술해 주십시오.
대화를 진행하는 과정에서 가장 중요하게 생각한 점은 무엇이었는지 기술해 주십시오.
다양한 활동(학교, 회사, 동아리, 동호회 등)을 통해 지원한 직무와 관련하여 쌓은 경험 또는 경력사항에 대해 작성해 주십시오.
집단(학교, 회사, 동아리, 동호회 등) 의원만한 화합, 또는 공동의 목표 달성을 위해 남들보다 더 많이 노력하고 헌신했던 경험을 아래 세부 항목에 따라 구체적으로 작성해 주십시오.
4학년 1학기 학부 시절, 조별 과제로 GHz 단위의 필터를 설계 및 제작한 다음이에 대해 발표했던 경험이 있습니다.
해당 활동에서 본인이 맡았던 역할에 대해 기술해 주십시오.
조장이 없는 조별 과제는 생각해본 적이 없었기에 처음엔 조원대 부분이 반대했습니다.
그런데도 이 방식을 언급한 이유는 조별 과제 시작 전에 조장을 정하면, 다른 조원들의 참여도가 떨어지는 경험을 타 수업 때 겪었기 때문입니다.
조장이 없으니 과제의 방향성이 흐트러지고, 과제에 대한 막연함이 생길 것이라 예상했습니다.
해당 활동의 결과와 이를 통해 본인이 배운 점은 무엇인지 기술해 주십시오.
학창시절 OO과학관에서 개최하는 초등학생 실험의 실험도우미 봉사활동을 통해 학생들을 보조했던 경험이 있습니다.
실험 도 중 집중을 못하고 소란스럽게 행동하는 학생 한두 명이 수업을 방해하는 일이 발생하게 되었습니다.
봉사활동이 끝나고, 몇몇 학생이 실험을 잘 도와줘서 고맙다며 감사 인사를 하기도 했습니다.
그동안 배운 이론과 공학 프로그램 사용방법 등을 통해 같은 학과 같은 학년의 팀원들과 함께 6주 동안 4인 1조로 팀을 이루어 전자제품을 제작하고 시연 및 발표를 성공적으로 마치는 것이 목표였습니다.
프로젝트를 시작하기 전에 전공 이론에 대해 거의 모르는 상태에서 참여하게 된 팀원이 있어 프로젝트를 진행하는 데 어려움이 예상됐고, 산업기사 자격증 공부에 열중하느라 모임을 소홀히 하려는 팀원도 있어 갈등이 발생하게 됐습니다.
그래서 여러 목표 중 하나인 '다양한 전자기기와 프로그램의 사용법을 익히는 것'에 힘썼습니다.
목표 달성을 위해 어떤 계획을 세웠고, 계획을 실천하는 과정에서 가장 어려웠던 점과 이를 어떻게 극복하였는지 기술해 주십시오.
학부 시절에 배우는 '다양한 전자기기와 프로그램의 사용법'을 익히기 위해 학교 수업에 충실히 임하는 것을 1순위로 삼았습니다.
실험보고서를 작성할 때 저는 실험 데이터를 정확하게 기록하고 분석하는 것이 중요하다고 생각했습니다.
저와 팀원들의 대화와 경청 덕분에 '해당 실험을 통해 깨달은 점'을 인식하는 게 더 중요하다는 것을 깨닫고 더 이상 '정확한 데이터 작성'에 연연하지 않았습니다.
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