만3세 관찰일지와 부모상담일지 1학기 (발달평가 첨부) - 관찰일지와 부모상담일지 연계

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만3세 관찰일지와 부모상담일지 1학기 (발달평가 첨부)

관찰일지와 부모상담일지 연계되어 있습니다.

관찰기록이 만3세 유아들의 발달 특성(신체, 언어, 인지, 사회정서 등)과 어떻게 연결되어 발달평가 근거가 되는지, 그리고 그 평가 내용이 부모 상담 시 어떤 언어와 내용으로 부모님께 전달되고 구체적인 가정 연계 지도 방안으로 제시될 수 있는지를 흐름에 따라 명확하게 제시하였습니다.

그리고 부모상담 시 선생님이 아이의 발달 특성과 어린이집 생활을 부모님께 어떻게 설명하고, 부모님의 궁금증이나 걱정거리에 대해 어떻게 공감하며 구체적인 소통과 해결 방안을 제시할 수 있는지 실제 대화 예시와 핵심 내용을 담았습니다. 상담을 앞둔 부모님이나 선생님 모두에게 실질적인 도움이 될거라 생각합니다.
[1] 관찰일지
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 일상생활
- 놀이활동
- 1학기 총평/발달평가

[2] 부모상담일지
- 신체운동건강
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 의사소통
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 사회관계
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 예술경험
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 자연탐구
(1) 교사의견
(2) 부모의견
- 교사 총평 및 향후방향
일상생활
아침 등원 후 OO은 신발을 벗고 신발장에 정리하며 집중했다. 신발 한쪽이 떨어지자 잠시 멈칫했지만, 스스로 다시 올려놓았다. 정리 후 친구에게 "나 정리했어!"라며 웃으며 말했다. 독립적인 행동뿐 아니라 친구와의 가벼운 대화에서 의사소통 능력과 사회적 유대감도 드러났다.
놀이활동
블록 놀이 시간에 OO은 다양한 모양의 블록을 쌓아 "이건 큰 탑이야!"라고 소개했다. 탑이 무너지자 "아, 다시 해야지!"라며 스스로 재시도하며 문제 해결 의지를 보였다. 놀이 확장으로, 선생님이 색깔별로 블록을 정리하는 활동을 제안하자 "빨간색이 제일 예뻐!"라며 친구와 의견을 나누며 참여했다. 창의성과 협력적인 태도가 돋보였다.
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