1학기 유아- 발달평가 만 3세 19명

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친구들과 놀이 할 때 주도적으로 놀이하는 모습이 보인다.
성격이 활발한 편이라 친구들과 놀이활동을 즐기며 놀이활동을 주도적으로 진행하려는 모습이 많이 보인다.
다양한 신체활동에 적극적으로 참여하고 즐거워하는 모습을 보인다.
대 근육을 사용하는 다양한 놀이를 즐겨하고 놀이의 규칙을 잘 이해하며 친구와 협동하여 놀이하는 모습이 많이 보인다.
주변에서 볼 수 있는 역할을 모방해 놀이로 표현하는 모습을 보인다.
친구가 다가오면 거부감 없이 함께 놀이에 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있고 다양한 활동의 규칙을 조금은 아는 모습을 보인다.
친구와 의견을 이야기 나누고 협동하여 놀이에 즐겁게 참여하는 모습을 볼 수 있다.
친구들과 함께 극놀이로 이야기를 표현하고 친구와 놀이시놀이에 주도적인 모습을 보인다.
좋아하는 친구에게 놀이를 제안하여 함께 놀이한다.
활동의 규칙과 패턴을 잘 이해하며 활동하는 모습을 볼 수 있다.
호기심이 많고 궁굼한 것이 많아 활동을 하다가 스스로 활동을 확장하여 표현을 즐기기도 한다.
내가 사용했던 주변을 깨끗하게 정리할 줄 알고 대근육을 사용하는 활동을 할 때에 잘 살펴보고 조심히 다치지 않도록 주의가 필요하다.
다른 사람의 말을 주의 깊게 들을 수 있으나 자신의 생각을 상대방에게 자신 있게 말하는 자세가 좀 더 필요하다.
활동을 할 때 친구들이 주목하는 것을 부끄러워 할 때가 많다.
상대방의 이야기를 듣고 말할 수 있으며 자신의 생각을 문장으로 표현한다.
도움이 필요할 때 교사에게 도움을 청할 수 있으며 자신이 입고 싶은 옷을 교사에게 언어로 표현할 수 있다.
그림을 색칠할 때 색을 표현하는 방법이 자신의 생각대로 표현할 수 있으며 다양한 만들기, 그리기 활동을 좋아하며 활동할 때 표현이 서툰 친구들에게 여러 표현 방법을 제시하여 힘들어하는 친구들에게 도움을 주기도 한다.
여러 가지 다양한 방법으로 그림을 표현할 수 있다.
교사와 해본 경험을 생각하여 다른 그림으로 표현할 수 있다.
보니 규칙과 질서를 지키지 않는 모습이 보여 친구들과 갈등이 생기는 경우가 많다.
규칙과 질서를 잘 지키며 활동하는 모습이 필요하다.
보니 시합이나 대결같은 놀이를 할 때에는 지지 않으려고 규칙을 안 지키거나, 다시 게임을 시작하려는 모습이 보인다.
차분히 게임 활동을 하고 규칙과 질서를 잘 지키며 대결을 해야 이기는 거라며 잘 다독여 주었더니 나아지는 모습을 볼 수 있다.
친구가 종이비행기를 접는 모습을 보고 스스로 접어보려고 노력하는 모습도 보인다.
대 근육을 사용하는 다양한 놀이를 즐겨하고 놀이의 규칙을 잘 이해하며 친구와 협동하여 놀이하는 모습이 많이 보인다.
자기가 놀이하고 싶은 영역에 친구들이 꽉 차서 놀이하지 못하면 영역 주위를 맴돌거나 친구가 같이 놀이를 안 해주다며 울먹이는 말투로 이야기하는 모습을 보인다.
친구가 다가오면 거부감 없이 함께 놀이에 참여하여 즐기는 모습을 볼 수 있고 다양한 활동의 규칙을 조금은 아는 모습을 보인다.
교사의 도움 없이 스스로 밥을 먹는 모습을 보이지만 편식하는 모습을 보인다.
교사가 음식 재료에 대해 이야기 나누자 잘 먹는 모습을 보이기도 하여 음식을 먹기 전 재료에 담긴 영양에 대해 더 많이 이야기해주면 스스로 먹어보려는 모습을 보여 격려하여 올바른 식습관이 되도록 도와주고 있다.
노래를 부르는 것이 부끄러운 지 악기를 들고 표현하려는 모습을 보이고 미술 활동에 관심이 많아 적극적으로 활동하며 집중하는 모습을 보인다.가위질을 하는 활동에서는 잘 안 되어도 끝까지 마무리하려는 의지를 보인다.
요리에 필요한 다양한 재료들에 흥미를 보이며 놀이에 적극적으로 참여한다.
처음 해보는 놀이에 두려움을 느끼나, 교사의 도움을 받아 놀이를 시도하려는 모습을 보인다.
또래에게 관심을 갖고 함께 놀이하기를 제안하여 병행놀이를 시도하는 모습을 보인다.
새로운 미술도구와 재료에 많은 관심 갖고 만지고 탐색하는 모습을 볼 수 있고 활동을 할 때에도 호기심이 생기거나 궁금증이 생기면 반복해서 물어보는 모습도 볼 수 있다.
하지만 깍두기 등 김치는 매워서 잘 먹으려고 하지 않지만 요즘에는 반찬을 골고루 먹으면 몸이 튼튼해진다는 교사의 말을 듣고 밥과 반찬을 골고루 먹는 모습을 보인다.
극놀이를 하며 창의적인 표현이 이루어질 수 있도록 맡은 역할이 하는 일을 많이 이야기 나누어주고 언어 표현을 적극적으로 해주어 역할에 자신감을 가지고 참여하도록 도움이 필요하다.
친구와 의견을 이야기 나누고 협동하여 놀이에 즐겁게 참여하는 모습을 볼 수 있다.
처음 먹어보는 음식 같은 경우는 교사가 도와주면 먹어보려 시도를 하기도 한다.
모습, 친구, 놀이, 표현, 활동, 자다, 보이다, 교사, 관심, 이야기, 필요하다, 보이, 다양하다, 먹다, 가지, 많다, 사용, , 생각, 도움