만5세 23명 3월- 2월 1년

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선생님 00이가 빨리 안 나와요" 하며 말한다.
교사가 '친구들이랑 같이 해보면 어때?'라고 하자 '아니요 선생님이랑요'라고 말한다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
다른 친구들의 사진을 보면서 "아00이 얼굴이 애기 같다"라고 말한다.
친구와 같이 노래를 부르던 00는 '일단 연습하자.'라고 말한다.
옆의 친구에게 "00야, 나 여기까지 점프했어, 스티커 붙여줘"라고 말한다.
교사가 '뭘로 시작해 볼까?'라고 이야기하자 00이가 '모래요'라고 말한다.
옆 친구가 '내가 도와줄까?'라고 말하고 00는 친구와 함께 글자를 적어본다.
이 내양발을 뛰어 소리를 내본다.
00가 탬버린 연주하면 선생님이 소리에 맞춰 뛰어볼게요.
교사가 탬버린 소리에 맞춰 뛰는 모습을 바라본 뒤 교사에게 탬버린을 건넨다.
선생님이 "머리 다음에 어떤 신체 부위가 나올까요?"라고 말하자 OO는 어깨에 양손을 올리며 "어깨요"라고 말한다.
친구가 와서 "야이게 어떻게 너네 엄마냐" 하고 말하자 "엄마 아니야"하며 손으로 클레이점토를 꾹쥐며 동그랗게 만든다.
역할 영역에 함께 놀이하던 친구도 앞치마를 입으려고 하자 예서가 "내가 입혀줄게."하며 친구의 앞치마를 뒤에서 묶어준다.
친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다.
같이 놀이한 친구들이 정리를 하지 않고 계속 놀고 있자"야 선생님이 정리 하래"라고 말한다.
퍼즐 조각을 꺼내어 퍼즐 조각 그림을 보며 "나도 물놀이가 서튜브 타고 놀았는데" 하며 조각을 한 개씩 꺼낸다.
다음 조각을 들고 이리저리 밀어서 맞춰 보다 가 정 정판 그림을 옆에 두고 어떤 그림 조각인지 정정판과 맞춰 본 후 퍼즐판에 맞춘다.
교실 사진을 보던 ○○가ʻʻ어?
이에 OO이는 손을 번쩍 들고서 '어버이날이요'라고 대답해 본다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
친구에게 "00야 여기 개미 있어 봐봐"라고 말하자 친구가 "어디 어디?" 하고 물어보자 보여주며 "손으로 잡아봐봐"라고 말한다.
친구들이 노래를 들으며 웃자 다시 한 번 같은 노래를 부르며 트라이앵글을 연주하면서 ʻʻ헬로, 헬로, 나의 친구 00~우리들의 용감한 **~ʼʼ 노래를 부른다.
교사가 00에게 "00가 이건 가래떡이고 이건 떡볶이 떡 이야 둘 다 쌀로 만들었대"라고 말하자 00는 "이건 쌀로 만들었다고요?이 걸 어떻게 쌀로 만들었지?"라고 말한다.
친구에게도 뛰어다니지 않는다고 말해줘서 친구가 뛰지 않고 자리에서 활동을 하자 다시 계속 뛰고 있다.
리본 막대를 이용하여 몸을 뛰거나 앉았다,
가ʻʻ산이 얼어버렸다고?
라고 묻자 00가 웃으며 ʻʻ어, 산도 얼어버렸대.ˮ라고 대답한다.
교사의 도움을 받아 운동화 끈을 풀고, 다음 구멍 안에 넣는다.
한참을 뒤적거리던 00는 '이것 봐 파란색 할 때 파다'라고 말하며 친구에게 파가 적힌 글자도미노를 보여준다.
선생님이것 보세요"라고 말하며 나뭇잎을 보여준다.
선생님이 "OO는 무슨 색 나뭇잎을 찾았니?"라고 이야기하자 "노란색이요"라고 말한다.
친구들이 다 타자 손으로 손잡이를 잡은 유아는 다리를 꾹 눌러서 자동차를 움직인다.
교사가 ʻʻ인도는 음식을 손으로 먹는대요.
00가 돌아다니며 나무의 겨울눈을 찾고 있다.
라고 하자 00가 ʻʻ 진짜 네?ʼʼ라고 하며 겨울눈을 자세히 관찰한다.
겨울 눈을 보다가 ʻʻ 근데 그럼 새싹은 언제나오는 거지?
나붕어빵 먹어본 적 있는데 !ʼʼ 한다.
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