지침 1: 사회복지 프로그램 평가를 위해서 참여하는 클라이언트 집단은 반드시 자발적이어야 한다.
지침 2: 사회복지 프로그램 평가에 참여하는 클라이언트 집단은 평가 참여로 인해 발생
지침 3: 사회복지 프로그램 평가 참여로 인한 결과로 어떠한 위험도 없어야 한다.
지침 2: 사회복지 프로그램 평가에 참여하는 클라이언트 집단은 평가 참여로 인해 발생
특히 프로그램 평가에 참여하는 클라이언트에게 발생할 수 있는 어떠한 위험ris k에 대해서도 사전에 충분하게 설명해야 한다.
프로그램 평가 대상이 되는 클라이언트는 언제든지 평가조사에 대한 의문이 있을 때는 적절한 대답을 들을 권리가 있으며, 평가도중이라도 원할 경우에는 조사를 멈출 수 있다.고지된 동의서에는 이러한 내용에 대해 충분한 정보를 담고 있어야 하며, 중학생 수준의 학생이 이해할 수 있도록 작성되어야 한다.
지침 3: 사회복지 프로그램 평가 참여로 인한 결과로 어떠한 위험도 없어야 한다.
프로그램 평가에 참여하는 클라이언트의 사적인 사항 privacy은 반드시 보호받아야 한다. 가능하다면 평가에 참여하는 클라이언트에 대한 조사 내용은 익명으로 수행되어야 한다.
사회복지 사례관리 : 이채석 저, 어가, 2017
프로그램 평가와 윤리 사회복지 프로그램 평가와 윤리
평가에 있어 또 다른 윤리 문제들은 결과물의 취급과 전파이다.
프로그램 평가보고서의 작성 또한 윤리적으로 다루어져야 한다.
평가는 참여 직원의 일자리를 유지시키거나 클라이..
[기업윤리감사] 윤리감사의 목적과 내용 및 방법 [기업윤리감사] 윤리감사의 목적과 내용 및 방법
목차
기업윤리감사
Ⅰ. 윤리감사의 목적
Ⅱ. 윤리감사의 내용
1. 최고경영자의 기업윤리에 관한 확신의 정도
2. 윤리강령과 임직원 행동준칙에 대한 이해..
인적자원개발론,기업교육론,커크패트릭 평가모형,윤리적 이기주의와 상대주의 기업교육론
11장. 교육과정 운영
프로그램 개발 이후반드시 필요한효과적인 교수와 학습 과정
Implementation
영업기획 업무를 수행하는 직원이 갑작스러운 교육에 참가한 경우
불만족
어색함
불편함
교육에 대한 ..