1. 만 4세 23명 2학기 유아관찰일지와 부.hwp
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교사가 00정답이라고 말하자 "와 00가 이겼네"라고 큰 소리로 말한다.
이어서 "00이는 집에서 핸드폰으로 노래도 많이 들어요"라고 말한다.
친구들이 이렇게 하는 거라며 보여주자 00이는 보면서 얼굴이 빨개지며 못한다고 말한다.
나는 수족관에 갔다 왔는데 펭귄도 봤어."친구가 이야기한다.
친구와 함께 손을 잡고 마주보고 있던 00이가 한쪽 다리를 들며 "너도 이렇게 들어봐."라고 말한다.
00이는 교사가 친구의 이름을 말할 때마다 그 친구의 모습과 동작을 따라하며 노래에 맞춰 춤을 춘다.
너 반칙이야. 줄 있는데서 해야지"하며 친구 00이가 이야기한다.
00이는 친구들을 번갈아 보면서 웃는다.

친구가 자신도 문제를 내보고 싶어 하자 "그래, 그럼 너가 내봐"라고 말하며 단어카드를 친구에게 전해준다.
친구**가수 수께끼 문제를 내겠다며 00이에게 문제를 맞춰보라고 하자가 웃으며 "그래 문제 내 봐 내가 맞춰볼게"하며 친구가 말하는 수수께끼 문제를 귀 기울여 들어본다.
친구가 "딩동~댕"하고 맞췄다고 하자 00이가 "예~~" 하며 좋아하면서 친구**에게 이번에는 00이가 내겠다며 문제를 주라고 하며 문제를 내기 시작한다.
교사가 00정답이라고 말하자 "와 00가 이겼네"라고 큰 소리로 말한다.
노래를 들으며 불러보자고 하자 큰 소리로"라라라라라라"하며 멜로디에 맞춰 부른다.
가사로 불러보자고 하자 큰 소리로 노래 부른다.
00이는 다른 아이 00이를 불러 자신의 앞에 앉으라고 말한다.
교사가 "00야의자에 바르게 앉아서 먹어야지"라고 말하자 "네"라고 대답하여 00가 앉은 상태로의자를 앞으로 당긴다.
교사가 "00야의 자~"라고 말하자 00가 이번엔 일어나서 의자를 당긴 뒤 다시 앉는다.
완성되지 친구들이 와서 친구들도 만들어 달라고 하자 00가 "한 명씩 만들어줘야지 내가 어떻게 너희들 다 만들어주냐"하고 말한다.
친구**가 은행을 다시 줍자"냄새나는데 주울 거야?" 하며 다른 곳으로 이동한다.
친구들 차례가 되어 교사가 "00도 친구를 밀어줘야지" 말하자 00는 힘주어 썰매를 앞으로 밀다가 "아무 거워 선생님도와줘"라고 말한다.
교사와 00가 같이 힘주어 친구의 썰매를 민다.
친구에게 "야 좁으니까 옆으로 가라고"라고 말한다.
나는 수족관에 갔다 왔는데 펭귄도 봤어."친구가 이야기한다.
아니야 수족관에서 봤어 악어도 봤어. 박쥐도 "친구가 이야기하자 "아니야. 박쥐는 동굴에서 살아."하면서 친구에게 말하자 친구가 화를 낸다.
너 반칙이야. 줄 있는데서 해야지"하며 친구 00이가 이야기한다.
교사가 다가가 종이컵을 00귀에 갖다대며 "00야~"하고 이름을 부르자 이번에 00가 종이컵을 입에 대고 "선생님"하고 부른다.
교사가 00에게 "00가 이건 가래떡이고 이건 떡볶이 떡 이야 둘 다 쌀로 만들었대"라고 말하자 00는 "이건 쌀로 만들었다고요?이 걸 어떻게 쌀로 만들었지?"라고 말한다.
친구가 뛰어서 하람이 보다
그러자 OO가 "우리 자동차는 어디에 주차해주지~?"라고 하자 OO가 "그럼 여기에 차고를 만들어서 보는 게 어때?"라고 했더니 웃으며 "응~좋아~"라고 말하였다.
교사가 "우리 그 거선생님이랑 한 발씩 넣고 같이 해볼까?"라고 말하자 00이는 알겠다고 말한다.
그러곤 교사에게 "선생님 내가 00이 도와주는 건데 나한텐 혼자 한다고 말해요"라고 말한다.
프로그램에서 나오는 노래 보면서 율동을 따라하는 모습이 많이 보입니다.
음식을 거의 스스로 먹지 않아서 교사가 늘 옆에서 도움을 주고 돈까스 같은 좋아하는 것이 나오면 밥은 먹지 않고 돈까스만 먹습니다.
요즘에는 땅속과 우주에 관심을 보이고 관련 이야기를 많이 하고 궁금한 것을 묻기도 합니다.
여러 가지 재료와 도구를 활용해서 아름답게 꾸미는 것을 좋아하고 음악을 듣고 신체를 움직이며 표현하는 것을 좋아합니다.
노래를 부르고 음악을 듣는 것을 즐기지만 다른 사람들, 가족들 앞에서도 표현하는 것은 많이 수줍어하여 표현하기 어려워합니다.
집에선 책으로 공간을 만들어서 놀이하는 모습을 여러 번 보았습니다.
할머니가 많이 도와주시지만 스스로 하려는 모습도 많이 보입니다.

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