1. 만 1세 10명 2학기 영아발달평가와 상.hwp
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언어로 표현할 때 발음이 정확하진 않지만 표정으로 자신의 요구사항을 말하는 모습이 보인다.
또래들의 놀이활동을 방해하는 경우가 있고 손이나 도구로 친구들을 때리는 모습을 보인다.
또래의 모습과 행동을 모방하여 놀이활동할 수 있다.
여러 것에 관심이 많아 탐색하는 모습을 자주 보입니다.
음악을 들으며 몸으로 표현하는 것이 너무나 자연스럽고 즐기는 모습을 보입니다.
여러 악기에도 관심을 가지고 탐색하며 미술 활동에도 집중하여 활동하는 모습을 보입니다.
일상에서 말을 따라 하고 여러 표현 방법으로 언어 표현을 시도하는 모습을 자주 보입니다.
친구들과의 관계는 아주 좋으며 어려워하는 친구를 도와주고 놀잇감을 나눠 활동하는 모습도 보입니다,

신체를 이용하여 주변의 다양한 움직임을 자유롭게 상상하여 표현할 수 있다.
일상과 간단한 규칙성을 알고 미리 행동하고 표현하는 모습을 보인다.
실내에서 하는 신체 놀이에 긍정적인 관심을 보이며 교사의 도움을 받지 않고 스스로 하려는 의지가 강하다.
도구를 활용한 신체 놀이에 관심을 보이며 신체 놀이도구를 탐색하고 몸을 앞, 뒤로 움직이며 대근육 조절을 시도한다.
각각의 신체 부위 그림을 보고 명칭을 발음하거나 교사가 말하는 신체 부위를 가리킬 수 있고 몸짓과 말소리로 신체 부위 그림과 같은 자신의 신체를 가리키며 표현하는 모습을 보인다.
생활 속 간단한 도구를 알고 관심을 가지며 사용할 수 있다.
신체활동 시 또래들과 함께 많이 움직이고 활동에도 지난 학기보다 더 적극적으로 참여하며 간단한 가구를 이용하여 신체활동을 시도하고 감각기관으로 자극에 반응하고 느낄 수 있다.
도움을 받아 주변의 친숙한 것들을 탐색할 수 있으며, 주변의 소리와 움직임에 관심을 가진다.
신체활동 시 놀이에 매우 적극적으로 참여하며 활동을 한다.
일상생활에서 교사와 또래들의 말에 관심을 보이고 모방하는 모습을 자주 보이며 경험과 관련된 말에 반응을 보이고 관심 있게 들으며 표현한다.
음악 소리에 악기를 가지고 움직이는 또래들을 따라 모방 행동을 보이며 즐긴다.
주변에 색이나 모양에 관심을 보이며 반복되는 소리와 노래에도 관심을 보이고 반응한다.
노래를 듣고 몸을 움직이며 신체 놀이를 즐기는 모습을 보이고, 간단한 동작을 모방하여 따라 할 수 있다.
사물의 명칭을 잘하고 표현하고 언어적 짧은 문장으로 이야기하는 모습을 보이며 상황에 맞는 언어 표현을 많이 시도하고 있다.
여러 색깔에 관심을 가지고 표현하며 감각적으로 단순한 미술 활동을 경험할 수 있다.
주변 소리와 움직임에 호기심을 가지며 반응하고 악기 소리와 노래에 관심을 가지나 몸으로 동작 표현은 관심이 없고 또래들의 표현에는 관심을 보인다.
보니 집에서도 다치는 경우가 많습니다.
항상 같은 놀잇감(자동차)에 관심이 있습니다.
보니 위험하게 노는 모습을 자주 보게 되어 혼도 내고 소리도 질러보기도 하지만 다치는 경우가 여러 번 있었습니다.
표현할 때마다 적극적인 반응으로 민이가 좀 더 언어 표현에 관심을 가지고 편안하게 표현하도록 도와주고 있습니다.
항상 노래나 음악이 있어야 할 정도로 집에서도 관심이 많으며 놀이터에서 놀 때보다 음악을 틀었을 때 더 많이 움직입니다.
자연 속에서 위험한 것에도 관심을 보이는 경우가 있어 위험한 경우 제지도 필요합니다.
집에서는 일을 하려고 텔레비전을 많이 보여주는 편입니다.
변비로 변을 보기 힘들어 애쓰는 모습도 여러 번 보였습니다.
친구들과의 관계는 아주 좋으나 가끔 친구에게 머리를 들이대고 입을 대는 경우가 자주 보여 무는 행동으로 그런 모습이 보일 때 친구들과 떼어놓고 있습니다.
친구들의 놀이에 관심이 더 크고 자기 주변에 가끔 관심을 보이고 탐색하는 시간도 짧습니다.
뛰어다니는 활동들을 좋아하고 친구들을 유도하여 활동하기도 합니다.
강요로 말을 유도하면 입을 다물고 말하지 않는 모습을 보입니다.
집에서 할머니와 가족들이 유난히 말을 안 한다고 말하기를 강요하는 부분이 있습니다.
동생이 생기고 그런 시간 내기가 어려워 걱정되지만 노력 중입니다.

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