1. 만 1세 1학기 2학기 영아 발달평가 11.hwp
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새로운 환경과 사물에 많은 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다.
주변의 동식물에 모양, 소리, 움직임에도 관심을 가지고 흥미를 보이며 탐색한다.
교사의 음식 모형을 입에 대주는 표현에 먹는 흉내를 내어 반응을 보이고 같은 반또래에게 관심을 가지는 모습을 보인다.
친구의 나의 몸과 행동에 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다.
주변 사람들과 또래들의 모습에 관심을 가지나 다가가기 어려워하며 표현하기도 어려워한다.
또래의 모습과 행동을 모방하여 함께 놀이활동하며 가족과 또래에게는 애정을 표현할 수 있다.
간단한 도구를 사용하여 몸으로 표현할 수 있으며 모방 행동을 놀이처럼 즐긴다.
친구들 또는 교사가 신체적으로 표현을 해주면 관심을 갖고 몸짓으로 따라한다.

다른 사람의 감정을 살필 수 있으며 친숙한 사람에게는 적극적인 애정을 표현한다.
간단한 도구를 사용하여 몸으로 표현할 수 있으며 모방 행동을 놀이처럼 즐기며 일상 속에서 친숙한 노래를 들으면 흥얼거리며 따라부르고 자유롭게 몸으로 표현한다.
생활 속 간단한 도구에 관심을 보이고 간단한 사용은 가능하다.
교사나 다른 사람들의 말을 모방하여 발음하고 언어 표현에 항상 관심이 많아 활동 중 모방할 수 있도록 반복하여 문장이나 단어를 들려주고 있다
손과 발에 묻은 로션에 관심을 가지며 반복적인 감각 탐색이 이루어지고 로션을 문지르며 촉감과 향기에 관심을 가지며 예술적 요소에 호기심을 가진다.
교사의 모습을 모방하며 다양한 탐색 방법에 대해 알아보고 교사와 함께 다양한 촉감판에 대해 의도적인 탐색을 시도한다.
교사의 다리를 타고 내려오며 교사와 스킨십을 경험하고 신체 놀이에 흥미를 보이며 직접 다리오르기를 시도한다.
교사에게 원하는 바를 비언어적으로 요청할 수 있고 새로운 악기에 관심을 보이며 탐색한 후 연주에 즐거움을 보이며 반복해서 놀이한다.
친구의 나의 몸과 행동에 관심을 보이고 탐색하는 모습을 보인다.
일상생활의 주변을 교사와 감각으로 탐색할 수 있으며 겁이 많은 편이지만 주변 자연과 동식물의 모양, 소리, 움직임에 관심과 호기심을 보인다.
교사의 말을 들으며 울음을 조절하는 모습을 보이고 물컵을 사용하여 교사의 도움을 받으며 물을 마실 수 있다.
주변 소리와 움직임에 호기심을 가지며 반응하고 악기 소리와 노래에 관심을 가지나 몸으로 동작 표현은 관심이 없고 또래들의 표현에는 관심을 보인다.
다른 사람이 나타내는 말과 표정 몸짓에 관심을 가지고 친숙한 사람의 얼굴과 목소리를 인식한다.
감각적으로 단순한 미술 활동을 즐길 수 있고 일상생활 속에서 반복되는 소리와 노래에 관심을 가지고 표현한다.
짧은 말소리를 내어 표현하고 교사의 말을 듣고 끄덕임으로 반응을 나타낸다.
일상 속에서 친숙한 노래를 듣고 나면 반복 부분은 노래를 따라 부르고 몸으로도 즐겁게 표현한다.
바깥에서 이루어지는 신체 놀이에 적극적으로 참여하고 큰 공에 관심을 가지고 신체 놀이에 적극적으로 참여한다.
신체를 이용하여 주변의 다양한 움직임을 자유롭게 상상하여 표현할 수 있다.
생활 속 간단한 도구를 알고 관심을 가지며 사용할 수 있다.
신체활동 시 또래들과 함께 많이 움직이고 활동에도 지난 학기보다 더 적극적으로 참여하며 간단한 가구를 이용하여 신체활동을 시도하고 감각기관으로 자극에 반응하고 느낄 수 있다.
또래들의 놀이 속에 자연스럽게 들어가기 어려워하는 모습을 보인다.
신체활동 시 놀이에 매우 적극적으로 참여하며 활동을 한다.
일상생활에서 교사와 또래들의 말에 관심을 보이고 모방하는 모습을 자주 보이며 경험과 관련된 말에 반응을 보이고 관심 있게 들으며 표현한다.
주변에 색이나 모양에 관심을 보이며 반복되는 소리와 노래에도 관심을 보이고 반응한다.
노래를 듣고 몸을 움직이며 신체 놀이를 즐기는 모습을 보이고, 간단한 동작을 모방하여 따라 할 수 있다.
생활 속 간단한 도구에도 관심을 보이고 사용할 수 있으며 물체의 수량에 관심을 보이고 많고 적음에도 관심을 가진다.
동화책 속의 그림을 보면서 중얼거리며 이야기하는 모습을 볼 수 있다.
점심을 먹고 나서 바르게 앉아서 동화책을 보거나 그림을 그리며 친구들이 시가를 마치도록 기다려주는 모습을 보인다.
친구와 협력해서 놀이하는 활동에도 잘 참여하고 함께 놀이하는 활동에 큰 즐거움을 느끼고 있다.
리듬, 속도에 따라 몸의 움직임을 조절하여 표현할 수 있으며 모방 행동을 통해 다양한 움직임을 시도하기도 한다.

표현, 관심, 모습, 활동, 놀이, 보이다, 보이, 교사, 가지, 신체, 친구, 사용, 탐색, 또래, 노래, 행동, 말, 손, 소리, 간단하다