1. 만 2세 1학기 2학기 관찰일지 12명 -.hwp
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교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 ʻʻ00도 뒤에 가서서 볼까요?
교사가 "00물놀이 하는구나~"라고 말을 하자 "응!"이라고 대답한다.
교사가 "00가 무당벌레는 어디 있어요?"라고 말하자 00가 손으로 무당벌레를 가리킨다.
교사가 "우와 ~00 아이게 뭐야~?" 하고 묻자 "밥"이라고 말을 한다.
교사가 "머리"라고 말하자 00가 머리를 두 손으로 잡는다.
그러자 00가 "왜요?"라고 말한다.
교사가 "우리 뭐하기로 했었지요?"라고 말하자 00이가 "놀이터요"라고 말한다.

풀뚜껑 열기를 시도하는 데 잘 되지 않자 "어 "하고 소리를 내며 교사에게 다가와 풀을 건넨다.
교사는 "00야, 리본막대 들고 뛰어다니면 위험해요~"라고 이야기를 하며 주의주고 뛰지 않고 놀이를 하도록 하니 적극적으로 활동하며 놀이를 즐긴다.
가 친구 OO에게 다가가 OO가 가지고 있는 마이크를 가리키며 "이거줘"라고 말한다.
교사가 "00아다른 색도 골고루 사용해 볼까?" 하고 이야기하니 다른 색을 이용하여 기차를 꾸며준다.
00가 그릇에 빵가루를 가득 담더니 "선생님 커피 만들었어요자요"라고 말하며 교사에게 그릇을 내민다.
교사가 ʻʻ00야, 친구들이 차례차례 줄을 서 있어요.
교사가 자동차를 제공하며 "OO야 우리 자동차로 길 따라서 운전해 볼까?" 하자 OO가 자동차 하나를 골라 색 테이프로 만든 구불구불한 길이나 지그재그로 된 선을 따라 자동차를 움직인다.
선생님"하며 주차장 위에 있는 자동차를 손으로 가리킨다.
자동차 바구니에서 자동차를 뒤적거리다 빨간색 자동차 두 개를 꺼내와 교사에게 "선생님 똑같아요"라고 말을 한다.
교사가 "빨간색 자동차가 똑같네~"라고 말해주자 00가 "응!"하며 빨간색 자동차를 바구니에 넣는다.
00이가 "이거 뭐야?"라고 말하자 00가 "이거 무당벌레야"라고 말한다.
00가 00이의 말을 듣고 "맞아"라고 말한 후에 00이와 00가 함께 그림책의 그림을 본다.
교사가 들고 온 밤을 들고 먹는 흉내를 내며 "냠냠냠 00이가 만든 밥맛있다~"하고 말하자 웃음을 보인다.
교사가 다가가 "00 아누굴까~? oo이 얼굴이 있네?"라고 얘기하였더니 교사를 쳐다보다 다시 블록에 붙어 있는 얼굴 사진을 만지작거린다.
교사가 00이 얼굴 사진이 붙어 있는 블록을 보여주며 "여기 00이다! 00이가 여기에 있어!"라고 얘기하자 00이가 교사가 들고 있는 블록을 쳐다보더니 자신의 얼굴이 붙어 있는 블록을 가져간다.
그럼 나도 있다가 밀어줄 게!ʼʼ라고 이야기하자 활짝 웃으며 친구 뒤에 서서 썰매를 힘껏 밀어준다.
나뭇잎에 물감을 묻혀도 화지위에 나뭇잎 도장 찍기 놀이를 하던 ○○가 자신이 찍은 나뭇잎을 보더니 ʻʻ 선생님, 초록색이 빨간색이 됐네?ʼʼ라고 이야기한다.
교사가 ʻʻ○○가초록색 나뭇잎에 빨간색 물감을 묻혀서도장을 찍었더니 빨간색 나뭇잎이 되었구나.
그러더니 식판을 하나씩 가지고 가면서 "이건 00이거"하면서 00이 자리에 식판을 놓는다.
전화기를 여러 번 누른 뒤 다시 귀에 가져다대며 "선생님 OO에요"라고 말하고 교사에게 다른 전화기를 건낸다.
반복해서 빨래판을 긁어보던 00는 ʻʻ 선생님. 이런 소리도나요.
키를 잰 후 교사가 벽면에 00 얼굴 스티커를 붙여주자 00가 ʻʻ나, 이만큼 이에요.
라고 하 자얼굴 스티커가 00보다 아래쪽에 있는 친구를 가리키며 ʻʻ 여기요.
나뭇잎을 탐색하다가 큰 나뭇잎을 보더니, 손바닥을 대본다.
교사가 oo이에게 "oo 이가 던진 공에 00가 맞아서 속상하대~00야 미안해~하자"했더니 oo이가 00에게 사과를 한다.
라 말하자 다시 각 먹이를 한 개씩 붙인다.
00가 수정 테이프를 가리키며 ʻʻ이건 어떻게 하는 거예요?
00가 다시 "왜요?"라고 말한 다 교사가 "00랑 친구들이랑 놀이터가고 싶다고 해서 정리하고 가기로 했잖아요 00는 놀이터에 안 가고 더 놀고 싶어요?"라고 물어보자 "아니요"라고 말한다.
아니면 블록으로 만든 태극기는 옆에 보관하고 간식 먹은 뒤 다시 놀이를 할까요?
가ʻʻ성 공! 접시에 밤 옮겼어요.

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