1. 만 2세 11명 2학기 관찰일지 - 평가제.hwp
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00가물감이 묻은 손을 교사에게 보여준다.
다시 교사가 ʻʻ 천원, 오천원. 이렇게 00가 팔고 싶은 가격을 이야기해 볼까요?
교사가 전지를 가리키며 "**야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "* *손"이라고 말한다.
교사가 손을 잡고 햇빛이 있는 곳을 같이 걸어다니면서 "00 아이제어때요?"라고 물어보자 "따뜻해요"라고 말한다.
교사가 ʻʻ00가 정말 많이 컸네요.
옆에서 먹고 있던 00가죽을 흘리자 00이가 "선생님 * *가 흘렸어요"라고 말한다.
교사를 다시 쳐다보며 "토끼가 없네"라고 말한다.
교사가 다가가자 00가 "선생님 애기 개미에요"라고 말하고는 "얘들아 여기 개미가 있어"라고 말한다.

머리 어깨 무릎 발' 노래를 불러주자 교사를 보며 노래에 맞춰 신체를 가리킨다.
교사가 "00아~선생님이 여기에 물감을 묻혀줄 게 000가 굴려보자~ "말하고 빨간색 물감을 묻혀 주자 00이가 스케치북 위에 롤러를 굴린다.
거품이 보글보글 올라오자 빨대에 입을 떼고 "어! 선생님이것 봐요 거품이 나왔어요"라고 말하며 웃음을 보인다.
교사가 질문에 대한 답을 해주자 알았다고 하더니 다시 반복적으로 묻는다.
친구들한테 무너뜨려서 미안해~ 말하고 00도 같이 쌓을까?" 하자 지성이가 친구들에게 "미안"이라고 말하며 함께 블록을 다시 쌓는다.
라고 하자 00가 ʻʻ 손님, 장갑천원이요.
반복해서 빨래판을 긁어보던 00는 ʻʻ 선생님. 이런 소리도나요.
반복해서 놀이를 한 후 교사에게 "선생님 눈 어디 있어요? 선생님 귀는 어디 있어요?"라고 말하며 교사의 신체를 만져보고 거울을 함께 들여다본다.
00에게 물을 따라주자 00이가 물병을 가져와서 "물"이라고 말한다.
물감통에 손바닥을 넣고 전지에 손바닥을 찍는다.
교사가 전지를 가리키며 "**야 무슨 모양 같니?"라고 말하자 "* *손"이라고 말한다.
교사가 영아들의 놀이 모습을 칭찬하며 격려해주니 00도 친구의 이름을 부르며 ʻʻ**이 힘내라!
친구들이 볼링핀을 세우고 볼링공을 굴려보며 놀이를 즐기는 모습을 보며 관심을 보이면서 탐색하는 모습을 보인다.
볼링핀을 세우고 볼링공을 굴려 **이가 볼링핀이 모두 쓰러지자 큰 소리로 웃으며 즐거워하는 모습을 보인다.
교사가 손을 잡고 햇빛이 있는 곳을 같이 걸어다니면서 "00 아이제어때요?"라고 물어보자 "따뜻해요"라고 말한다.
키를 잰 후 교사가 벽면에 00 얼굴 스티커를 붙여주자 00가 ʻʻ나, 이만큼 이에요.
교사가 ʻʻ00가 정말 많이 컸네요.
라고 하 자얼굴 스티커가 00보다 아래쪽에 있는 친구를 가리키며 ʻʻ 여기요.
친구들이 00이에게 다가가 손을 내밀자 00이도 친구들의 손을 잡고 빙글빙글 돌며 강강술래 놀이를 한다.
큰 종이에 어떤 동물을 그릴 것인지 이야기를 나누던 중 00가 ʻʻ 아주 큰사자를 꾸며보는 건어때?사자가 동물 중에 왕이니까 크게 그리자!
교사가 "00는 무슨 동물 좋아해요~?" 하고 물어보니 "난 토끼 좋아"라고 말하며 동물인형을 둘러본다.
그러더니 식판을 하나씩 가지고 가면서 "이건 00이거"하면서 00이 자리에 식판을 놓는다.
친구들과 동물 흉내를 내며 놀이하던 00는 ʻʻ나 두루미처럼 걸을 수 있다!
00는 성탄절 카드에 그려진 그림을 가리키며 ʻʻ이건 트리고, 이건 선물이 네!ʼʼ하고 이야기한다.
아니면 블록으로 만든 태극기는 옆에 보관하고 간식 먹은 뒤 다시 놀이를 할까요?
개미를 보자 잠시 개미를 바라보더니 교사에게 "선생님 여기 개미 있어요"라고 말하며 교사를 부른다.
교사가 다가가자 00가 "선생님 애기 개미에요"라고 말하고는 "얘들아 여기 개미가 있어"라고 말한다.
교사가 "개미는 뭐하고 있는 거 같아요?"라고 물어보자 "엄마 개미를 찾고 있어요. 애기 개미가 엄마가 보고 싶어 해요."라고 말한다.
그리고는 친구들이 다가오자 "여기 개미가 있어."라고 말하고는 함께 개미를 관찰한 다.
교사가 "00아 선생님한테 감사합니다~해야지"라고 말하니 00이가 아무런 말없이 자리로 돌아가 기린 무늬에 풀을 발라붙인다.

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