라고 말하는 것을 듣고 친구를 쳐다본다.
친구가 자기는 가만히 있었다고 하자 그래도 다시 하자고 말한다.
친구와 함께 손을 잡고 마주보고 있던 00이가 한쪽 다리를 들며 "너도 이렇게 들어봐."라고 말한다.
교사가 00정답이라고 말하자 "와 00가 이겼네"라고 큰 소리로 말한다.
친구 옆에 00이가 앉아서 그림을 그린다.
라고 말하자 00가 ʻʻ 그럼 내일 손난로를 가지고 와야겠다.
완성되지 친구들이 와서 친구들도 만들어 달라고 하자 00가 "한 명씩 만들어줘야지 내가 어떻게 너희들 다 만들어주냐"하고 말한다.
너 반칙이야. 줄 있는데서 해야지"하며 친구 00이가 이야기한다.
00는 친구와 자신의 그림을 번갈아가며 보다가 ʻʻ나도 그럼 눈사람 그려야겠다.
00이가 도우미 친구라서 친구들에게 우유를 나누어 주라고 하자 00이가 우유를 하나씩 들고 가서 친구들에게 나누어 준다.
친구**이는 아토피라우유는 안 되고 두유를 주면 되지요?" 하고 교사에게 묻는다.
책상을 만들다가 멈춰서서 책상을 거의 다 만들어가는 친구 00이를 보고 "00 아나 블록 3개만 줄 수 있어?" 하고 묻는다.
교사가 "우리도 화지에 콕콕 찍어서 멋진 그림 만들어보자"라고 말하자 00이는 엄지손가락으로도 화지에 마구 찍는다.
이번엔 00이는 빨간색 물감이 묻은 엄지손가락으로 다른 색깔을 찍으려고 한다.
교사가 "00이 색깔이 섞이니까 이번엔 다른 손가락으로 할까?"라고 말하자 00이는 반대쪽 엄지손가락으로 다른 색깔을 찍으려고 한다.
교사가 00에게 "00야 선생님 따라 불러봐까치 까치 설날은 ~"이라고 한마디를 불러주자 00가 웃으며 "까치까치 설날은 ~"하며 노래를 따라 부른다.
선생님 저만 노래 부르는 거 같은데요" 하며 친구들은 노래를 부르지 않는 것 같다며 말을 한다.
친구와 함께 손을 잡고 마주보고 있던 00이가 한쪽 다리를 들며 "너도 이렇게 들어봐."라고 말한다.
서로 블록을 쌓다가 '우리이거 합쳐서 같이 만들어보자'라고 친구에게 말하며 블록 쌓기 같이 할 것을 친구에게 이야기하며 제안한다.
친구들이 종이컵을 꾸미는 모습을 보며 줄 골판지를 들고 친구와 똑같이 만들려고 한다.
친구가 싫다고 못해준다고 하자 입이 쭉 나와서 교사에게 "저도 팽이 접고 싶은데 친구가 안 접어줘요" 하고 말을 한다.
함께 접어보자고 하자 알았다며 교사와 함께 팽이를 접어본다.
친구가 어떻게 그렇게 큰 눈사람을 만드냐고 하자 00이가 "만들 수 있어, 이렇게"하며 몸으로 눈사람을 표현한다.
그러자 △△가 "좋아.서로 끌어주자."라고 말한다.가 위바위보를 해서 진○○가 △△의눈썰매를 먼저 끌어준 후, "이제 나도 끌어줘."라고 말한다.
점심식사 시간 "내 밥 속에 콩이 2개나 숨어 있었어."하며 친구들과 교사들을 쳐다본다.
교사가 "00아선 샹님한테 공패스~"라고 말하자 교사를 향해 공을 던진다.
공을 혼자서가지고 놀이하다가도 친구들이 공을 던져달라고 말하면 친구들에게 공을 건네주며 주고받고 놀이한다.
교사가 00에게 "00가 이건 가래떡이고 이건 떡볶이 떡 이야 둘 다 쌀로 만들었대"라고 말하자 00는 "이건 쌀로 만들었다고요?이 걸 어떻게 쌀로 만들었지?"라고 말한다.
다른 노래 듣고 싶어요" 하며 교사에게 말한다.
너희들도 이 노래 말고 다른 노래 듣고 싶지?" 하며 친구들에게 이야기한다.
끌차로 배달하며 놀이하고 있는 00이의 모습을 보며 웃음을 지시도 하고 혼잣말로 "00이도 하고 싶다"라고 말한다.
교사가 "지금 00이가 놀이하고 있는데 00이도 하고 싶다고 가서 얘기해봐"라고 말하자 00이가 00이에게 다가가서 "00이도 한번 해볼래"한다.
00와 00이에게 교사가 말하는 도구의 짝 찾기 게임을 설명해준 후 교사가 빗자 루카드를 보여주자 00는 재빠르게 청소기 카드를 집어든다.
교사가 "그렇지는 않아요. 또 어떤 음식을 먹지?" "우리 집은 만두 먹어요" 하며 친구 00이가 이야기한다.
라고 말하자 00가 ʻʻ 그럼 내일 손난로를 가지고 와야겠다.
교사가 00는 왜 손 난로를 가지고 와야겠다고 생각했니?
교사가 다가가 종이컵을 00귀에 갖다대며 "00야~"하고 이름을 부르자 이번에 00가 종이컵을 입에 대고 "선생님"하고 부른다.
교사가 00이에게 "00이도 이 노래 부르는구나 선생님이 00이 노래 듣고 싶은데 한 번 불러볼래?" 하자 00이가 조그만 목소리로 노래를 부른다.
만5세 (7세) 2학기 일상생활과 놀이영역 관찰일지 및 발달평가 24명 만5세 (7세) 2학기 일상생활과 놀이영역 관찰일지 및 발달평가 입니다.
총 24명 분량이며 모든 영역의 평가를 아주 자세한 관찰 기록으로 적었습니다.
아주 자세하게 설명되어 있고 평가제, 평가인증 앞두신 선..
만5세 (7세) 1학기 일상생활과 놀이영역 관찰일지 및 발달평가 24명 만5세 (7세) 1학기 일상생활과 놀이영역 관찰일지 및 발달평가 입니다.
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