1. 만5세 1년 3- 다음해 2월 관찰일지 21.hwp
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친구가 교사에게 와서 "선생님 00가 넘어졌어요"라고 말해준다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
교사에게 "선생님 친구가 손안잡으려고 해요"라고 말한다.
친구가 "간호사 놀이하려 구"라고 하자 00가 "나랑 같이 할래?" 하고 묻는다.
00가 그 친구에게 '앉아서 놀이해야지 우리 약속했잖아'라고 이야기한다.
00가**에게 "나랑 손대보자."라고 말한다.
00가 친구들과 함께 파라슈트를 손으로 잡으며 웃는다.
라고 하자 00가* *의 손을 보며 ʻʻ 너는 장갑 없어?

역할 영역에 함께 놀이하던 친구도 앞치마를 입으려고 하자 예서가 "내가 입혀줄게."하며 친구의 앞치마를 뒤에서 묶어준다.
또 다른 통을 들고 돌려가며 보다가 곰팡이를 보고서"와 여기 곰팡이 있어 애들아!!" 하며 큰 소리로 말한다.
이내 활동지를 하나 꺼내들더니 공공기관 그림을 보며 '이거는 우체국~이거는 경찰서~'라고 말해보며 공공기관 이름을 말해본다.
친구가 **가 만든 동물 모형을 부신다.
교사가 색종이를 들고 '세모 접기 한번 해볼까요?'라고 묻자 '저는 종이접기 잘못해요. 선생님이 접어 주세요'라고 말한다.
친구랑 놀이하다가 친구가 00이를 불편하게 하자 '하지마'라고 말한다.
00가 그 친구에게 '앉아서 놀이해야지 우리 약속했잖아'라고 이야기한다.
개미를 손으로 잡으려고 하자 자꾸 개미를 놓친다.
친구에게 "00야 여기 개미 있어 봐봐"라고 말하자 친구가 "어디 어디?" 하고 물어보자 보여주며 "손으로 잡아봐봐"라고 말한다.
친구가 못하겠다고 하자 00이가 개미를 손으로 잡더니 깜짝 놀라 다시개미를 떨어트린다.
친구들을 보고 한 친구에게 "나랑짝꿍하기로 했잖아"하고 말한다.
김치를 물에 조금 씻어주자 괜찮다며 밥과 함께 다시 먹는다.
가 블록 두 개를 한 번에 쌓으려고 하자 00가 ʻʻ 안 돼, 그건 위험해. ʼʼ라고 말한다.
라고 하자 00가 ʻʻ 응, 맛있어 !ʼʼ하며 웃다가 * *의식판을 보며 ʻʻ헥, 벌써 다 먹었어?
교사가 ʻʻ00가 입고 있는 옷과 앞에 있는 옷은 어떤 점이 같은가요?
의 손이 더 크자 00가 "**는 손이 커서 장난감도 많이 잡을 수 있겠네. 엄청 좋겠다!"라고 말한다.
라고 하자 00가 ʻʻ아~10시 30분 !ʼʼ이라고 하며 교실 시계를 보고 놀이용 시계의 긴 바늘과 짧은 바늘을 돌려 맞춘다.
몇 번 시도해도 잘 들어가지 않자 투호를 들고 통 앞까지 가서 투호를 넣는다.
선생님이것 보세요"라고 말하며 나뭇잎을 보여준다.
교사가 oo에게 "oo야 oo제기차기 할 수 있어?" 하고 묻자 "네 당연하죠"라고 말하며 제기를 위로 던졌다가 제기를 향해 발을 뻗는다.
교사가 "우리 동네에 맛있는 음식과 식당을 활동지에 글과 그림으로 표현해 볼까요?"라고 말하자 OO가 "엄마, 아빠랑 자주 가는 음식점이 있어요. 친구들에게 소개해주고 싶어요."라고 대답한다.
교사가 느린 멜로디의 음악을 틀어주자oo도 음악에 맞춰 손동작을 천천히 움직여 지휘를 한다.
그러던 중 OO 화분 흙에서 지렁이가 나오자 OO가 소리를 지르며 주먹을 쥐고 귀 옆에 가져다 대고 바르르 떨었다.
교사와 친구들이 "OO야, 왜 그래!"라고 말하며 OO를 바라보았고 OO는 "지렁이요."라고 대답했다.
교사가 "우와 oo야물이 점점 많아지네"라고 말하자 oo도 "근데 물을 더 넣어야겠네"라고 말하며 바구니에 물을 채우기 위해 여러 번 왔다 갔다
라고 묻자 겨울 풍경 사진을 바라보며 ʻʻ나무! 하얀 눈나무!ʼʼ라고 말한다.
그리고는 물 위에 큰 종이 꽃을 올려놓고, 관찰한다.
가ʻʻ 00는 장갑 때문에 손안 시려서 좋겠다.
라고 하자 00가* *의 손을 보며 ʻʻ 너는 장갑 없어?
00가**와 함께 겨울 그림을 보고 있다.

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