1년분량 만1세 관찰일지 및 영역별 발달평가

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1년분량 만1세 관찰일지 및 영역별 발달평가 입니다.

평소에 상호작용을 기록해두는게 일상이어서 꾸준히 작성한 자료입니다
일상생활
가방을 매트에 내려놓는다. 교사가 “가방 정리는 어떻게 하지?”라고 말하자 가방 지퍼를 연 뒤 물컵 주머니와 도시락 가방을 꺼낸다. 교사가 “물컵과 도시락은 어디에 정리해야 할까요?”라고 말하자 물컵 주머니에서 물컵을 꺼낸 뒤 보관함에 넣는다. OO는 도시락 가방이 있는 곳으로 걸어온 뒤 도시락 가방을 들고 도시락 보관함으로 걸어가서 도시락 가방을 연 뒤 수저통과 도시락 가방을 바구니에 넣는다. 교사가 “도시락은 어디에 두어야 할까요?”라고 말하자 OO는 손가락으로 조리실을 가리킨다.
발달평가
교사가 가방 정리하는 모습을 관심 있게 지켜보고 가방 속 물건을 어디에 정리하는지 알고 있으며 스스로 정리할 수 있다.
놀이활동
벽돌블럭이 있는곳으로 다가가 앉아서는 블록을 일렬로 늘어트렸다. 영아가 앉아있는 주변을 빙 둘러 늘어트리고는 교사에게 “집이예요..”라고 이야기하며 또래들을 향하여 “얘들아 우리집에 놀러와”라고 이야기하였다. 그 소리를 듣고 또래들이 하나둘 모여들어 OO가 만든 집에 앉아 역할놀이를 하였다. 놀이를 하다 또래가 움직이는 바람에 벽돌블럭이 쓰러져 집모양이 흐트러졌다. 그 모습을 보고 OO가 울먹였다. OO가 상황을 어떻게 해결하는지 보았는데 블록을 던지며 불만을 표현하는 모습이었다. 교사가 다가가 “OO가 블록이 넘어져 속상했구나... 그런데 OO야 블록이 넘어지면 다시 이렇게 쌓으면 다른 모양의 집이 되지 않을까? 선생님하고 같이 해볼까?”하고 이야기하며 놀이를 이어갔더니 OO는 눈물을 닦고 다시 놀이에 집중하는 모습이다.
발달평가
놀이하며 불편한 상황이 발생하였을 때 물건을 던지거나 소리를 지르기도 하는 모습이 자주 보여진다. 그때 상황을 설명하고 OO의 마음을 읽어주면 바로 안정을 찾고 놀이에 집중하지만 놀잇감을 던지는 등의 행동은 또래들과 활동시에 안전사고의 위험이 있을 수 있으므로 안전한 놀이에 대하여 꾸준히 이야기해줘야겠다.
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