일상생활
양치 하자고 하니 스스로 양치를 하겠다고 하고 입을 헹구라고 말했더니 “혀 안닦았어요”라고 말하며 열심히 양치질를 한 후 물을 손에 묻혀서 얼굴을 닦는다. 그리고 양치를 하는 OO가 “컵 꺼내서 입을 헹구세요“ 했더니”아직 혀를 닦아야 해요“라며 양치를 계속한다.
발달평가
양치를 혼자서 잘하는 편이며 천천히 알려준 대로 하려고 한다. 그리고 스스로 양치를 잘하며 손,얼굴 등 혼자서 잘 닦는다.
놀이활동
OO는 친구들과 함께 오너먼트 꾸미기를 하고 있었다. OO와 친구들은 요쿠르트 병을 이용해 오너먼트를 만들어주고 싶다고 이야기했고 제공해주니 OO는 색종이를 잘게 잘라 붙이며 꾸며주었다. 다른 친구가 색종이를 크게 잘라 꾸며주는 모습을 본 OO는 “나는 이렇게 작게 붙였는데, 너는 크게 붙였네? 내가 한것도 예쁜데 너가 한것도 예쁘다”라고 말하였고 “선생님 저랑 친구가 한거 두 개 다 예쁘죠?”라고 물어보기도 하였다.
발달평가
OO는 서로 다른 예술 표현을 존중할 수 있었다.
2학기 만3세 영아 관찰일지 10명 (영역별 관찰 및 발달평가 자료) 2학기 만3세반 영아 관찰일지 입니다.
2학기 9월,10월,11월,12월,1월,2월동안의 관찰일지 이며 영역별 관찰과 총평으로 구성되어 있습니다.
10명의 다양한 영아들의 성향을 기반으로 작성하였습니다.
1. 만3세..
만3세 5명 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가 만3세 5명 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 구분하여 평가하였고
2학기 종합발달평가도 포함되어 있습니다.
만3세 5명 발달..
만3세 발달평가 - 1년분량 평가제 발달평가 및 1,2학기 종합발달평가 만3세 발달평가 - 1년분량 평가제 발달평가 및 1,2학기 종합발달평가 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 구분하여 평가하였고
1,2학기 구분한 종합발달평가도 포함되어 있..
만3세 5명 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가 만3세 5명 발달평가 - 1학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 구분하여 평가하였고
1학기 종합발달평가도 포함되어 있습니다.
만3세 5명 발달..