1. 평가제 2학기 만4세 20명 부모상담일지.hwp
2. 평가제 2학기 만4세 20명 부모상담일지.pdf

특히 물감 활동을 좋아해서 집에서 자주 하도록 준비해주기도 합니다.
또래 친구들과도 함께 놀이를 하는 것을 좋아합니다.
또래들과 함께 신체활동하는 것을 좋아합니다.
일상 속에서 춤추고 노래하고 하는 것을 너무 좋아해서 친구들과 함께 노래들으며 춤추는 모습을 많이 보입니다.
친구들을 잘 배려하고 타인의 감정을 공감하고 이해하는 모습을 보입니다.
친구들과는 잘 지내는 것 같아 보입니다.
자주는 아니지만 가끔 집에서 이건 저것 그리면서 놀이하는 모습을 보입니다.
친구들과 함께하는 신체 놀이도 좋아하고 적극적으로 참여합니다.

00년 월일
먼저 책을 읽고 쓰기 활동을 하는 것은 아니지만 친구가 언어 활동할 때 관심을 보이며 책을 읽고 느낀 점을 나누면서 자연스럽게 놀이를 통해 참여하고 있습니다.
책을 스스로 보는 것보다는 읽어주는 것을 함께 보는 것을 좋아한다.
여러 가지 재료와 도구를 활용해서 아름답게 꾸미는 것을 좋아하고 음악을 듣고 신체를 움직이며 표현하는 것을 좋아합니다.
동화책을 읽고 간단하게 줄거리를 이야기하거나 느낀 점을 언어로 표현합니다.
글을 하나도 읽지 못했던 어느 순간 주변에 있는 간판도 읽고 편지도 써 다 주고 선생님이 잘 지도해주신 덕분이라 생각합니다.
어느 순간 선생님 놀이를 좋아하게 된 것 같습니다.
공을 가지고 놀이하는 것을 좋아하는 것 같습니다.
먹기 힘들다고 말할 때는 정리해주고 "먹어볼게요" 하는 것은 먹고"어때요?"라고 물어보면 "맛있어요"라고 말하면 격려해주고 있습니다.
어린이집에서 친구들이 어려워하거나 도움이 필요해 보이면 먼저 나서서 도와주는 모습을 보입니다.
신체활동을 하는 것을 좋아하는 편이고 어린이집에서도 대소 집단 활동을 할 때 항상 적극적으로 손을 들고 놀이에 참여합니다.
언어영역 말하기 시간에 수수께끼 같은 자유선택 활동을 하면 친구들에게 문제를 내며 활발하게 놀이합니다.
일상 속에서 춤추고 노래하고 하는 것을 너무 좋아해서 친구들과 함께 노래들으며 춤추는 모습을 많이 보입니다.
형이 있어서 싸우는 행동을 집에서 보이는데 또래와 잘 어울리는지 궁금했고 어린이집에서는 친구들과 사이가 안 좋을까봐 걱정했는데 그래도 잘 지내는 것 같아 다행입니다.
친구들을 잘 배려하고 타인의 감정을 공감하고 이해하는 모습을 보입니다.
안 좋은 감정을 느낄 때 감정을 추스르길 힘들어 해서 구석으로 가거나 밖으로 나가거나 큰 소리를 지르거나 울기와 같은 행동들을 많이 보였었는데 지속적으로 지도하여 점점 좋아지고 있는 모습을 보입니다.
큰 소리를 지르거나 울기와 같은 행동들을 많이 보였었는데 지속적으로 지도하여 점점 좋아지고 있는 모습을 보입니다.
노래를 부를 때 빠르기와 리듬에 맞춰 부를 수 있으며 또한 생활도구를 사용하여 리듬을 만들어내며 연주할 수 있습니다.
동요를 좋아하고 잘 부르고 있는데 영어 동요도 잘 부릅니다.
새로운 단어를 알게 되면 일상 속에서 바로 적용시켜 언어를 표현하곤 합니다.
익숙한 노래를 가사와 멜로디에 맞게 큰 소리로 따라부릅니다.
정리는 집에서도 잘 안 하려고 해서 시킬려고 많이 노력 중입니다.
친해지면 누구와도 잘 지내는 편이고 주변에 친한 친구들과도 다툼은 한 번도 없어 보입니다.
본인의 생각을 정리해서 말을 하려고 노력하는 모습을 여러 번 보게 됩니다.
친구들과는 잘 지내는 것 같아 보입니다.
집에서는 나이 많은 형들이 봐주다 보니 같이 놀 또래가 없는데 그래도 친구들이랑 싸우지 말고 잘 지내서 다행입니다.
미술도구를 적절히 사용하여 미술활동에 참여하는 모습을 보입니다.
자주는 아니지만 가끔 집에서 이건 저것 그리면서 놀이하는 모습을 보입니다.
어린이집 생활을 하면서 친구들과 놀이 할 때 무슨 놀이에 관심을 보이는 지도 궁금했는데 집에서도 그런 것처럼 블록 놀이로 여러 가지를 만들기 좋아합니다.
친구들과 함께하는 신체 놀이도 좋아하고 적극적으로 참여합니다.

친구, 말, 놀이, 먹다, 모습, 활동, 보이다, 자다, 좋아하다, 이야기, 집, 표현, 또래, 교사, 보다, 관심, 해주다, 많다, 이해, 생각