기본생활습관,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 관찰하였습니다.
6가지 영역별로 평가 및 해석도 첨부하였습니다.
- 기본생활습관
- 평가 및 해석
- 신체운동
- 평가 및 해석
- 의사소통
- 평가 및 해석
- 사회관계
- 평가 및 해석
- 예술경험
- 평가 및 해석
- 자연탐구
- 평가 및 해석
만1세 3월~다음해 2월 1년 관찰일지 및 영역별 발달평가 (평가제 관찰일지)
기본생활습관
교사가 OO야 놀잇감 정리하고 손 씻고 점심 먹을거야 말하니 OO는 “모두 제자리” “모두제자리” 노래를 부른다. OO야 블록 가져와 바구니에 넣어 볼까 하니 OO가 가져온다. 놀잇감 정리후 OO야 손 씻으러 가자 하니 OO가 교사를 따라 온다. 손을 씻은 후 교실로 들어와 OO는 책상 앞에 앉아 밥 기다려 말을해 교사가 OO야 잠깐만 선생님이 식판 가져올게 말하니 OO가 교사를 쳐다 본다. OO에게 식판을 주니 OO는 점심을 먹는다. 밥에 국만 먹어 OO야 다른 반찬도 먹어볼까하니 OO는 고개를 돌린다. OO가 김치를 가리키며 “매워”말을 한다.
평가 및 해석
밥과 국을 좋아하나, 나물이나 다른 반찬은 먹지 않는다. 좋아하는 반찬 고기 등이 나오면 맛있다며 이야기한다. 편식이 있으나 밥과 국은 잘 먹는다.
신체활동
체육시간에 선생님의 손을 잡고 높이 뛰어본다. 널이 움직이자 양발을 함께 올리며 뛰기를 한다.
평가 및 해석
널뛰기를 하는데 처음에는 선생님의 팔에 의지하여 뛰는 모습이었으나 선생님이 팔을 들지 않고 넘어지지 않도록 잡아주기만 하였더니 양발을 함께 올리며 뜀뛰기를 하였다. 넘어지지 않도록 중심을 잡으며 뛰는 모습이었다.
만3세 1년 3월~다음해2월 평가제 관찰일지 / 발달평가 302페이지 만3세 1년 3월~다음해2월 평가제 관찰일지 / 발달평가 자료입니다.
모든 흥미영역에서의 놀이나 활동 뿐 아니라 실내외 공간, 견학이나 행사, 일과의 모든 시간에서 유아가 나타내는 반응이나 행동을 고루 포함하..
만4세 1년 3월-다음해2월 관찰일지 및 발달평가 67Page 만4세 1년 3월-다음해2월 관찰일지 및 발달평가 입니다.
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 67Page 분량으로 관찰하고 평가하였습니다.
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회..
만4세 1년 (3월~다음해 2월) 관찰일지 및 발달평가 60Page 만4세 1년 (3월~다음해 2월) 관찰일지 및 발달평가 60Page
일상생활과 놀이활동 영역으로 월별로 관찰하고 평가하였습니다.
만4세 유아 관찰내용에 대한 충분한 정보들이 많이 있으니 어떠한 주제로든 관찰일지..
만5세 (7세) 1년 3월-다음해 2월 관찰일지 / 1,2학기 발달평가 만5세 (7세) 1년 3월-다음해 2월 관찰일지 / 1,2학기 발달평가
# 일상생활과 놀이활동 영역으로 구분하여 관찰 내용을 상세하게 정리하였습니다.
# 관찰내용과 함께 영역에 대한 평가내용을 포함하고 있습니다.
..
만4세 1년 3월~다음해2월 관찰일지 20Page (평가제) 만4세 1년 3월~다음해2월 관찰일지 입니다.
발달평가 첨부되어 있으며 20Page 분량으로 아주 자세합니다.
기본생활습관
신체운동
의사소통
사회관계
예술경험
자연탐구
종합발달평가
이름
OOO
반이름
OOOO반
연령..
만3세 일상생활,놀이활동 영역 1년 (3월~다음해 2월) 관찰일지 만3세 일상생활,놀이활동 영역 1년 관찰일지 입니다.
중복되는 내용없으며 알차게 구성되어 있습니다.
(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 일상생활
(6) 놀이활동
미술영역에서 활동한다. ..