기본생활
점심을 먹은 후 놀이를 하다가 선생님 옆으로 다가오는 모습을 보인다.“OO야, 왜?”라고 물어보니 작은 소리로 말을 한다 “응가”라고 “OO 응가 하고 싶구나? 화장실에 가자?”라고 말해주고 화장실로 데리고 간다."OO가 바지를 벗을 수 있지?”라고 말해주니 스스로 바지를 내리는 모습을 보인다. 변기에 앉도록 도와주고“OO야 응가 해”라고 말해주니 힘을 주면서 응가를 하는 모습을 보인다.“와 OO가 응가를 변기에 했구나? 잘했어”라고 칭찬을 해주니 빙그레 웃는 모습을 보인다.“이제 바지를 입고 물을 내려 볼까?”라고 말해주니 변기의 물을 내리는 모습을 보인다.
발달평가
대 소변 가리기를 5개월 정도 시도한 결과 응가는 팬티에 했었는데 응가를 변기에 하지 시작하였다. 칭찬을 더 많이 해주면서 자긍심을 길러 주었다.
만5세반 2학기 관찰기록 (평가제 통과 관찰일지) 만5세반 2학기 관찰기록 입니다.
평가제 통과한 관찰일지 입니다.
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 2학기 발달평가
다양한 놀이를 즐겨 하기도 하지만 음률 영..
만5세반 1학기 관찰기록 (평가제 통과 관찰일지) 만5세반 1학기 관찰기록 입니다.
평가제 통과한 관찰일지 입니다.
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 1학기 발달평가
줄을 이용한 신체 활동에 관심을 가지고 두 ..
만5세반 1년 관찰기록 (평가제 통과 관찰일지) 만5세반 1년 관찰기록 입니다.
평가제 통과한 관찰일지 입니다.
1. 기본생활습관
2. 신체운동
3. 의사소통
4. 사회관계
5. 자연탐구
6. 예술활동
7. 발달평가
OO는 도움 없이 난간을 붙잡고 계단을 오르내릴수 있..
만3세 5명 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가 만3세 5명 발달평가 - 2학기 평가제 발달평가 및 종합발달평가
기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구 영역으로 구분하여 평가하였고
2학기 종합발달평가도 포함되어 있습니다.
만3세 5명 발달..