일상생활
OO에게“ OO 이불을 찾아볼까?”라고 말하자 OO는 자리로 가서 이불에 눕는다. “우리 반짝반짝 자장가를 들으면서 코 자자~”라고 OO에게 말해주자 OO는 손을 높이 들고 손을 반짝이며 노래를 따라한다. “이제 잘 시간이에요~ 눈 감자.”라고 말하자 눈을 감고 손을 내린다
놀이활동
‘친구야 나는 너를 사랑해’노래를 부르자 관심을 보이며 교사에게 다가온다. 교사가 OO의 이름을 넣어서 “OO야 나는 너를 사랑해” 노래를 부르자 웃으며 따라한다. “OO야 누구를 사랑한다고 노래를 불러줄까요?”하자 “OO이”라고 한다. OO이의 이름을 넣어서 노래를 부르며 OO이의 손을 잡는다.
놀이활동
교사가 책을 길게 세우는 모습을 보고 “나두 할래”라고 말하며 책을 세워 본다. 책이 잘 세워지지 않자 “자꾸 넘어져”라고 말한다. 교사가 책을 약간 벌려 세워보자고 했더니 교사가 가르쳐준 대로 책을 약간 벌려 세우고 교사처럼 길게 나열해 본다. 세워진 책을 살짝 건드려 보았더니 책이 차례대로 쓰러지는 모습을 보고 깔깔 웃으며 “다시 다시”하며 책을 세워 놀이활동을 계속 한다.
일상생활
OO가 자신의 기저귀를 쥐어잡고‘쉬 쉬라고 말한다. 교사가‘OO 쉬 마려워요?’라고 하니 ‘응 쉬 쉬’ 하며 손가락으로 아기변기를 가리킨다.
만5세반 3월~2월 1년 관찰기록과 총평 (놀이,일상 관찰일지) 만5세반 3월~2월 1년 관찰기록과 총평 자료 입니다.
놀이,일상영역 관찰일지이며 아주 자세히 작성하였습니다.
(1) 3월 일상생활
(2) 4월 놀이활동
(3) 5월 놀이활동
(4) 6월 일상생활
(5) 7월 놀이활동
(6) 8월 ..
한국과 다른 나라의 다문화교육을 비교하고 자신의 생각을 서술하세요. 성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 ..