1. 한국사회적기업진흥원 경영기획 직무 .docx
2. 한국사회적기업진흥원 경영기획 직무 .pdf

저는 팀 프로젝트나 공모전 등을 진행할 때 브레인스토밍이나 토의 등을 통하여 아이디어를 도출하는데 이 과정에서 아이디어 노트라는 것을 작성하는 방식으로 아이디어를 정리하고 저축합니다.
각 팀의 아이디어에 대한 브리핑을 듣고 서로 팀에게 조언을 해주는 방식으로 진행하였고, 저는 다른 팀의 회의에서 중재자의 역할을 하기로 하였습니다.
OOO라는 공모에서 OOO 활동을 할 때 방방곡곡 음악회라는 팀으로 문화 소외계층에게 찾아가는 작은 음악회를 선사하기로 하였습니다.
문화 소외계층을 위하여 장소를 섭외할 때 어느 지역에 어떤 시설에서 해야 할지 막막하였습니다.
활동비는 누가 지원해주는 것인지요?) 문화 소외계층을 위하여 장소를 섭외할 때 어느 지역에 어떤 시설에서 해야 할지 막막하였습니다.
각 팀의 아이디어에 대한 브리핑을 듣고 서로 다른 팀에게 조언을 해주는 방식으로 진행하였고, 저는 각 팀의 회의에서 중재자의 역할을 수행하였습니다.
OOO라는 공모에서 OOO 활동을 할 때 "방방곡곡 음악회"라는 팀에 참여하여 문화 소외계층에게 찾아가는 작은 음악회를 선사할 수 있었습니다.
그런데 문화 소외계층을 위하여 음악회장소를 섭외할 때 어느 지역의 어떤 시설에서 해야 할지 막막하였습니다.

최고의 성과를 내기 위해 타인과 협력했던 경험이 있다면 작성해주시고, 협업 과정에서 본인의 역할과 해당 경험을 통해 얻은 것은 무엇인지 구체적으로 작성해주세요.
본인이 업무 중이나 일상생활에서 상대방의 불만을 효과적으로 해결한 구체적인 경험이나 해결 방법에 대한 자신의 생각을 기술해주시기 바랍니다.
어떤 일에 최선을 다해 임했던 자신의 경험을 제시하고 그 과정을 통해 느꼈던 생각이나 배운 점을 기술해주시기 바랍니다.
지금까지의 경험 중 해결하기 어려운 문제를 적극적 노력으로 해결했던 경험에 대해 작성해주세요.
저는 팀 프로젝트나 공모전 등을 진행할 때 브레인스토밍이나 토의 등을 통하여 아이디어를 도출하는데 이 과정에서 아이디어 노트라는 것을 작성하는 방식으로 아이디어를 정리하고 저축합니다.
각 팀의 아이디어에 대한 브리핑을 듣고 서로 팀에게 조언을 해주는 방식으로 진행하였고, 저는 다른 팀의 회의에서 중재자의 역할을 하기로 하였습니다.
학생회는 수백명의 학과 학생들을 대표하는 자리에 있는 중요한 위치이고 이들 모두와 공감할 수 있어야 하는 소통의 대표자가 되어야 한다고 생각하였습니다.
일단 배워야겠다고 생각하고 주변에 콘텐츠학과 친구들에게 콘텐츠 제작을 배우기 시작하였습니다.
그러나 콘텐츠를 제대로 만들지 못하면 팀원 전체에게 피해 가 있었기 때문에 전공공부를 한다는 마음으로 열심히 공부하였고 성공적으로 콘텐츠를 제작하고 수상도 하였습니다.
무엇인가 자신이 최선을 다해야 할 때는 주먹구구식으로 먼저 도전하기보다는 그 일에 대하여 배우고 이해하는 것이 중요하다고 생각하는 좋은 계기가 되었습니다.
OOO라는 공모에서 OOO 활동을 할 때 방방곡곡 음악회라는 팀으로 문화 소외계층에게 찾아가는 작은 음악회를 선사하기로 하였습니다.
문화 소외계층을 위하여 장소를 섭외할 때 어느 지역에 어떤 시설에서 해야 할지 막막하였습니다.
그래서 문화 소외계층이 어디에 있을까라는 생각을 가지고 문화체육관광부에서 조사한 지역 문화실태조사와 지역 문화지표를 이용하여 충북 옥천, 충남 논산 등 몇 군데의 문화 소외지역을 선정하였습니다.
그 결과 어떤 성취가 있었는지 한 문장 더 써주시면 좋습니다.)
그렇게 해서 어떤 결과가 있었는지요?)
활동비는 누가 지원해주는 것인지요?) 문화 소외계층을 위하여 장소를 섭외할 때 어느 지역에 어떤 시설에서 해야 할지 막막하였습니다.
문제 해결을 위한 노 력을 좀 더 생생하게 보여주시면 좋습니다.)
저는 보통 팀의 브레인스토밍이나 토의를 통하여 아이디어를 도출하는데 이 과정에서 아이디어를 정리하고 저축하기 위해 "아이디어 노트"라는 것을 고안하게 되었습니다.
예를 들어 경영전략과 목을 수강할 때 (주)오뚜기에 대해 분석하다가 "오뚜기 즉석 한 끼 식단"이라는 아이디어를 도출하였는데 다른 아이디어를 채택하 는 바람에 오뚜기 아이디어는 아이디어 노트에 보관해 두었습니다.
이를 통해 각 학년을 대표하는 임원이 학년의 불만이나 의견을 학회에 제시하게 하고 학생들의 의견을 균등하게 반영하여 학년별로 주로 발생하는 불만을 해소할 수 있었습니다.
이 경험을 통해 과제를 수행할 때 어려움이 있더라도 그것을 극복하기 위해 최선을 다하면 결국 좋은 성과를 일궈낼 수 있고, 그 과제에 대한 기본 지식을 배우고 이해하는 것이 중요하다는 점을 배웠습니다.

아이디어, 팀, 문화, 학년, 지역, 콘텐츠, 소통, 소외, 진행, 의견, 생각, 되어다, 끼, 불만, 별로, 선정, 제작, 대하, 배우다, 함