[1920~1930년대 사회복지실천 발달] 사회복지사회복지실천의 전문성 향상을 위한 노력
[1920~1930년대 사회복지실천 발달] 사회복지사회복지실천의 전문성 향상을 위한 노력
[1920~1930년대 사회복지실천 발달] 사회복지사회복지실천의 전문성 향상을 위한 노력
1929년 대공황이 발생하기 이전까지 사회복지실천가의 관심은 전문직의 면모를 갖추는 데 초점이 맞추어졌다 1919년에 창설된 미국사회복지교육협회(American Association of Schools of Social Work)는 1927년에 이르러 회원으로 속한 사회복지실천가가 공유해야 할 교육과정의 필수요건을 개발하였고, 이는 이후 사회복지 석사교육과정의 인증기준으로 발전되었다.
한편, 다양한 전문가 협회를 창설하여 실천전문가들이 지식과 경험을 나누고 상호 발전을 도모하는 기회를 창출하였다. 예를 들면 1920년에 미국사회사업가협회와 미국아동복지연맹(child Welfare League of America)이 창설되었다.
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1929년 대공황이 발생하기 이전까지 사회복지실천가의 관심은 전문직의 면모를 갖추는 데 초점이 맞추어졌다 1919년에 창설된 미국사회복지교육협회(American Association of Schools of Social Work)는 1927년에 이르러 회원으로 속한 사회복지실천가가 공유해야 할 교육과정의 필수요건을 개발하였고, 이는 이후 사회복지 석사교육과정의 인증기준으로 발전되었다.
한편, 다양한 전문가 협회를 창설하여 실천전문가들이 지식과 경험을 나누고 상호 발전을 도모하는 기회를 창출하였다. 예를 들면 1920년에 미국사회사업가협회와 미국아동복지연맹(child Welfare League of America)이 창설되었다.
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산업사회복지실천의 개념
산업사회복지실천의 개념 1920년대 미국에서는 기업 특히 대기업이 주체가 되어 자신의 근로자들을 위한 산업복지 프로그램을 확대했다. 이를 복지자본주의(welfare capitalism)라 한다. 산업복지 프로그램을 운.. -
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지역사회복지실천의 접근방법
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지역사회복지실천의 의미와 영역
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지역사회복지실천의 개념과 목표
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