청소년 성문제행동의 원인에 대한 이론적 관점

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청소년 성문제행동의 원인에 대한 이론적 관점
청소년 성문제행동의 원인에 대한 이론적 관점

청소년 성문제행동의 원인은 여러 가지 관점에 의해 설명되는데, 그 내용들은 대부분 청소년의 신체적 ․ 심리적 발달에 의한 관점과 사회학습적 ․ 사회문화적 관점으로 나누어진다.

I. 신체/심리적 관점

신체 ․ 심리적 관점은 청소년기 성행동의 원인을 신체적 변화와 이에 따른 심리적 갈등에서 파악하는 관점이다. 청소년기는 급격한 신체적 발달과 함께 성호르몬의 분비가 증가하면서 성적 성숙이 이루어지는 시기이다. 많은 청소년들은 신체적 변화에 따라 자연스럽게 나타나는 성적 욕구와 충동을 잘 조절하고 또래나 이성친구와의 교제를 통해 건강하게 성장하지만, 일부 청소년들은 성적 갈등과 스트레스를 해소하기 위해서 충동적이고 폭력적이며 위험한 방법을 사용하거나 성인들의 일탈적인 성행동을 모방하기도 한다.
정신분석학자들은 청소년기의 성적 관심과 충동을 자연적인 발달현상이라고 보았다. Freud는 인간의 사고, 감정, 행동이 성적인 욕구(libido)에 의해 결정된다고 설명하면서 심리성적 발달단계를 1차적인 성적 만족을 제공해주는 신체영역 즉, 성감대를 중심으로 출생에서부터 성인기에 이르기까지 구순기, 항문기, 남근기, 잠재기, 생식기로 구분하였다. 잠재기를 지나 2차 성징이 나타나는 사출기에 이르게 되면 청소년들은 신체적으로 성적 욕구와 충동이 강하게 나타나면서 심리적으로는 이전의 발달단계에서 수행된 성적 욕구의 해결과 만족의 정도에 따라 이 시기의 왕성한 성적 욕구를 해결하려고 한다.
만약 초기 발달단계에서 무의식적인 욕구의 충족이 순조롭게 이루어지지 못할 경우 청소년들은 이러한 불만족을 해소하기 위해 특정한 초기의 발달단계로 퇴행하거나 또는 충분히 만족을 얻었던 발달단계에 고착하기도 한다.
예를 들면, 정신분석학에서는 청소년기의 성문제행동은 유아기 시절 남근기과정에서의 오이디푸스 콤플렉스의 미해결로 인한 성적 고착이 원인이 될 수 있고, 남아의 경우 아버지와의 동일시 실패, 근친상간적 선망, 그리고 거세불안에 따른 비정상적 이성애의 발달 등이 구체적인 원인으로 작용할 수 있다는 것이다. 따라서 청소년기에 나타나는 성적 욕구를 건전하고 적절하게 분출할 수 있도록 하여 심리적 갈등을 해소하는 것이 청소년기에 필요한 발달과업이며, 이러한 과업이 적절하게 수행되지 못할 때 청소년은 성적 이상행동을 보인다고 설명한다. 즉
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개념, 정의, 특징, 특성, 과제