인터넷 중독에 대한 대책 및 개선방안

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인터넷 중독에 대한 대책 및 개선방안
인터넷 중독에 대한 대책 및 개선방안

1. 인터넷 중독에 대한 교육 및 치료사업

개별적 차원의 인터넷 중독에 대한 예방적 교육과 치료 사업은 다음의 내용을 중심으로 전개되고 있다.
첫째, 개인적 차원에서 볼 때 인터넷은 개인적 수준에서 통제력이 약한 경우에 발생하기 쉽다. 인터넷이용자들이 자기규제능력이나 통제력이 갖추어져야 하지만, 이러한 능력이 약한 청소년들의 경우 어릴 때부터 자신감과 자아존중감을 높이고 자신에 대한 통제력을 키우기 위한 다양한 경험을 갖도록 해야 한다. 아울러 지속적인 홍보와 교육을 통하여 자신감이나 자아존중감은 자신의 목표를 달성함으로써 길러질 수 있는 인간적 특성을 자극하면서 자기통제력이 함양될 수 있도록 해야 한다.
둘째, 가정적 차원에서 볼 때 사회성원은 누구나 가족공동체의 테두리에서 살아간다. 하지만 개인생활에 커다란 영향을 미치는 가족구성이 변화되고 맞벌이가정이 증가하면서 인터넷 중독에 노출의 가능성이 커지고 있다. 인터넷 중독을 예방을 위한 가정에서의 대응노력으로 부모의 관심과 자녀와의 대화와 함께 다양한 체험활동이나 봉사활동에 참여하여 인터넷중 독에서 벗어나려는 노력을 기울일 필요가 있다.
이를 위해 부모가 적극적으로 나서서 인터넷중독의 심각성과 대책에 대하여 이해하고 예방할 수 있는 방법을 습득하기 위해 노력해야 한다. 부모들이 인터넷의 사용방법을 익히고, 또한 사이버문화를 이해하고 올바른 인터넷활용을 할 수 있는 윤리적 규범도 숙지하여 자녀를 인터넷중독의 위험성으로부터 보호해야 한다.
셋째, 지역사회 및 학교는 청소년들의 인터넷중독을 방지하기 위한 대표적인 사회기관이다. 특히 학교에서 교사들은 학생들의 생활을 자연스럽게 그리고 면밀히 관찰할 수 있다. 교사들은 컴퓨터 교육시간 외에 일반교과목시간에도 게임방 출입을 자제할 수 있도록 학생들을 지도하고, 담임교사는 학생들이 게임으로 인해 학교생활에 어려움을 겪는지, 아니면 다른 이유가 있는지 초기에 개입해 상담하고, 학생이 게임중독으로 무단결석할 때 적극적으로 개입하여 학생이 중도탈락하지 않도록 지도해야 한다.
학교에서는 사회공간이자 문화매체로서의 인터넷에 대한 교육, 온라인 게임중독 예방교육, 불건전한 정보에 대처하는 능력과 건전한 인터넷사용에 관한 미디어교육이 다양한 교과목 안에서 이루어져야 한다. 시 ․ 도교육청에서도 다양할 프로그램을 개발하여 시범사업을 실시하여 지역학교에서 활성화하도록 독려해야 한다.
가령 학교활동과 동아리 활동시간에 교사와 학생이 적극적으로 예방 프로그램에 참여하여 온라인 게임중독으로부터 청소년이 스스로를 지킬 수 있도록 돕는 교
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