영유아의 언어발달 이론중 행동주의적 관점에 대한 본인의 의견를 논하시오

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영유아의 언어발달 이론중 행동주의적 관점에 대한 본인의 의견(지지/반대)를 논하시오

아동이 어떤 종류의 언어 환경에 노정되느냐에 따라 사용하게 될 언어 내용이 결정된다는 의미에서 외적 환경이 언어 발달에 미치는 영향은 막중하다. 이러한 노정효과 이외의, 언어 획득에 미치는 환경의 영향을 크게 강조한 입장이 행동주의적 관점이다. 최근에 이를수록 이들은, 강화와 모방 혹은 고전적 조건화를 언어 획득의 주요 기제라고 본 초기 연구들과는 달리 총체적인 언어 환경의 역할을 강조하고 있다.
Skinner는 1957년에 출간한 "언어 행동(Verbal Behavior)"에서 급진적인 행동주의자의 입장을 가지고 언어발달을 설명하고 있다. 그에 의하면 언어는 하나의 행동으로 간주되며 언어의 출현과 발달 역시 학습의 원리에 의해 설명된다.
따라서 강화와 모방이 음운론, 의미론, 실용적 규칙에 대한 아동의 획득을 설명하는 체계로 이용된다. 이런 관점에 따르면, 언어 획득 과정에서 아동의 역할은 최소화되어 아동은 그저 환경이 제공하는 것을 수동적으로 받는 개체일 뿐이다.
행동주의자들은 산출어(productive language)가 원래 아동의 최초 발성에 대한 선택적인 강화를 통해 조성된다고 본다. 처음에, 아동의 발화적 표현은 다른 마구잡이로 낸 소리와 달리, 비록 그것이 모국어와 거리가 떤 소리라 하여도 미소와 껴안기 또는 열광적인 소리로 양육자에 의해 보상받는다. 점차 부모와 다른 사람들은 아동의 언어가 모국어의 음운 체계와 통사적 구조에 가까울 때만 보상하게 된다. 그래서 아마도 영아기 이후라면 아동이 우유를 원하면서 '우'라고만 표현한다면 성인들은 더 정확한 발음을 기대하면서 보상을 주지 않게 될 것이다.
한편 Staats(1971)는 아기들이 듣는 말에 적절히 반응할 수 있는 능력이 생기는 것을 고전적 조건형성 과정으로 설명하고 있다. 예를 들어 엄마가 아기에게 젖을 주면서 '맘마'라고 말을 하면 아기는 그 단어를 음식자극과 연합하기 때문에 '망마'라는 말은 이후에도 젖이 불러일으켰던 것과 비슷한 반응을 유발하게 된다는 것이다.
행동주의자들의 관점에 따르면, 모방 또한 중요한 역할을 한다. 부모와 숙달된 언어 사용자들이 아동을 위해 사물을 명명하고, 통사적으로 바른 문장을 이야기한다면, 그들은 바로 어린 언어 학습자들에게 유능하고도 성숙한 언어사용 모델을 제공해 주는 것이 된다. 이런 식으로 아동들은 음운과 문장, 그리고 그들 문화에서의 대화 규칙 등을 배워나간다. 복잡하고도 완전한 구나 문장의 빠른 학습 속도 및 새로운 단어 학습을 모방 기제로 설명한 연구(Leonard, Chapman, Rowman, & Weiss, 1983)나, 생후 첫해에 행동과 제스처에서 가장 많은 모방을 보여준 아기들이 이후의 언어 학습을 더 빨리 한다는 Bates 등의 연구 결

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