아동의 정신건강을 저해하는 요인들을 살펴보면 다음과 같다.
첫째, 개인적인 변화 경험을 꼽을 수 있다. 개인의 발달단계상에서 변화는 불가피한 것이지만 그 변화는 일정한 형태의 위기를 수반한다. 그런데 그 위기는 잘 활동하고 극복하면 발전을 위한 기회가 되지만 그렇지 못할 경우에는 적응장애, 스트레스, 문제를 초래하게 된다. 특히 청소년기 동안에 경험하는 변화의 경험은 크다. 신체적 변화와 함께 심리 적 변화 또는 자아정체감을 형성하게 하는 계기로 작용하지만 아울러 정체감 위기를 불러일으키기도 한다. 생활환경상에서의 변화도 중요한 요인이 쓴다. 특히 새로운 곳으로의 이사, 부모님의 새로운 직장으로의 취직이나 전직, 새로운 학교로의 입학
[A+완성]장애아동통합교육의 이론적 배경 및 저해요인과 개선방안 고찰 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 통합교육의 개념
2. 통합교육의 목적
3. 장애아동 통합교육의 효과
1) 장애아동에게 미치는 효과
2) 비장애 아동에게 미치는 효과
3) 교사에게 미치는 효과
..
[A+완성]장애아동통합교육의 이론적 고찰과 저해요인 및 개선방안 연구 목 차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 통합교육의 개념
2. 통합교육의 목적
3. 장애아동 통합교육의 효과
1) 장애아동에게 미치는 효과
2) 비장애 미치는 효과
3) 교사에게 미치는 효과
4) 부모..