지능모형
지능모형
지능모형
학습목표
성공 지능에 대하여 알아본다.
다중 지능에 대하여 알아본다.
두뇌우성 특성도를 알아본다.
두뇌 선호와 지능모형을 이해하고 사고성향 설문지를 사용해서 자신의 사고성향을 알아본다.
스턴버그의 지능에 대한 이론
준비활동 11.1 어느 소년이 똑똑한가 논의해보자.-성공지능인의 예.
아주 다른 두 명의 소년이 있었다. 첫째 소년은 학업 성적을 포함해서 선생님, 가족, 자신 모두가 똑똑하다고 생각한다. 두 번 째 소년은 학업 성적이 뛰어나지 않고 기껏해야 눈치가 빠르다거나 현실 감각이 좋다고 할 정도에 불과하며 그를 똑똑하다고 생각하는 사람이 별로 없다. 이들 두 소년이 숲 속을 걸어가다가 큰 문제에 봉착했다. 몸집이 크고 매우 굶주린 회색 곰이 그들을 향해 달려오는 것이었다. 첫 번 째 소년은 그 곰이 30초 이내에 그들을 따라잡을 것을 알고 공포에 빠졌다. 두 번째 소년은 침착하게 신발 끈을 조이고 있었다. 첫 째 소년이 친구에게 물었다. “너,미쳤니 우리는 저 곰보다 더 빨리 도망갈 수 없어!” 두 번째 소년이 대답했다. “그건 맞아. 그렇지만 난 너보다 더 빨리 달리기만 하면 돼.”
가드너의 지능에 대한 이론
허만의 두뇌우성 특성도
두뇌를 4개의 사분면으로 비유,각 개인은 하나 이상의 우성을 가진다.
두뇌우성모델
[두뇌 우성]조사
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학습목표
성공 지능에 대하여 알아본다.
다중 지능에 대하여 알아본다.
두뇌우성 특성도를 알아본다.
두뇌 선호와 지능모형을 이해하고 사고성향 설문지를 사용해서 자신의 사고성향을 알아본다.
스턴버그의 지능에 대한 이론
준비활동 11.1 어느 소년이 똑똑한가 논의해보자.-성공지능인의 예.
아주 다른 두 명의 소년이 있었다. 첫째 소년은 학업 성적을 포함해서 선생님, 가족, 자신 모두가 똑똑하다고 생각한다. 두 번 째 소년은 학업 성적이 뛰어나지 않고 기껏해야 눈치가 빠르다거나 현실 감각이 좋다고 할 정도에 불과하며 그를 똑똑하다고 생각하는 사람이 별로 없다. 이들 두 소년이 숲 속을 걸어가다가 큰 문제에 봉착했다. 몸집이 크고 매우 굶주린 회색 곰이 그들을 향해 달려오는 것이었다. 첫 번 째 소년은 그 곰이 30초 이내에 그들을 따라잡을 것을 알고 공포에 빠졌다. 두 번째 소년은 침착하게 신발 끈을 조이고 있었다. 첫 째 소년이 친구에게 물었다. “너,미쳤니 우리는 저 곰보다 더 빨리 도망갈 수 없어!” 두 번째 소년이 대답했다. “그건 맞아. 그렇지만 난 너보다 더 빨리 달리기만 하면 돼.”
가드너의 지능에 대한 이론
허만의 두뇌우성 특성도
두뇌를 4개의 사분면으로 비유,각 개인은 하나 이상의 우성을 가진다.
두뇌우성모델
[두뇌 우성]조사
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[지능이론] 지능에 대한 이론적 접근(이요인 이론, 다요인 이론, 지능구조모형, 유동성 지능과 결정성 지능, 삼원이론, 다중지능이론, 근접발달영역)
[지능이론] 지능에 대한 이론적 접근(이요인 이론, 다요인 이론, 지능구조모형, 유동성 지능과 결정성 지능, 삼원이론, 다중지능이론, 근접발달영역)에 대한 레포트 [지능이론] 지능에 대한 이론적 접근(이요인 이.. -
전통적 지능이론(Spearman의 2요인설, Thurstone의 기본정신능력, Guilford의 지능구조모형, Cattell의 유동적-결정적 지능이론)
전통적 지능이론(Spearman의 2요인설, Thurstone의 기본정신능력, Guilford의 지능구조모형, Cattell의 유동적-결정적 지능이론) 목차 전통적 지능이론 I. Spearman의 2요인설 II. Thurstone의 기본정신.. -
[골먼의 감성지능 네 가지 요소] Goleman의 정서지능모형
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다중지능모형
다중지능모형 가드너가 제시한 8가지 지능 가드너가 처음 제시한 인간의 능력은 음악적 지능, 신체-운동적 지능, 논리-수학적 지능, 언어적 지능, 공간적 지능, 대인관계 지능, 자기이해 지능이었다. 그리고, 아.. -
[아동기 인지발달] 아동기의 인지발달, 지능발달, 창의력발달, 인지양식
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[올해최신]가드너의 다중지능이론[MI이론]에 대한 설명과 그 교육적 시사점[가드너의다중지능이론레포트][가드너의다중지능이론-MI이론][가드너의다중지능이론설명과교육적시사점 및문제점 가드너다중지능이론
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(A+) 다중지능이론에 기초한 교수-학습 활동
이 자료는 다중지능이론을 교육 현장에 적용하여 열린 수업을 위한 기초 자료와 활용 가능한 교수-학습 모형을 제시한 A+ 레포트입니다. I. 서론 II. 본론 1. 지능이란 (1) 지능의 개념 (2) 지능에 관한 .. -
길포드(Guilford)의 지능구조이론
길포드(Guilford)의 지능구조이론 미국의 심리학자이며 심리측정가인 Guilford(1967)는 지금까지의 지능에 대한 설명이 일차원적 입장에서 이루어졌기 때문에 지능을 보다 정확하게 기술하는 데 실패하였다고 보.. -
정서지능의 모형(Salovey와 Mayer의 모형)
... 이하 생략 -
정서지능의 모형(Salovey와 Mayer의 모형)
... 자세한 내용은 본문 참고
