상황인지이론의 본질
상황인지이론의 본질
상황인지이론의 본질
"상황인지이론은 모든 인간의 사고는 환경, 즉 상황에 적용된다고 주장한다. 왜냐하면 사람이 지각하는 내용, 그들의 활동을 이해하는 방법, 그리고 신체적으로 수행하는 내용은 모두 함께 발달하기 때문이다"(Clancey, 1997, PP. 1-2). 더욱이, 사람이 지각하고 생각하고 수행하는 것은 근본적으로 사회적 맥락에서 발달한다. 이런 진술은 개인심리학(individual psychology)의 정의를 새롭게 할 필요성을 제기한다. 이 책의 대부분의 내용은 묵시적으로 개인심리학이다.
학습이론은 수행이나 수행능력의 변화를 초래하는 것으로 고려되는 내용과 연결하는 일단의 구인을 포함하는 것으로 정의된다. 즉, 학습의 결과는 투입(주로
... 자세한 내용은 본문 참고
"상황인지이론은 모든 인간의 사고는 환경, 즉 상황에 적용된다고 주장한다. 왜냐하면 사람이 지각하는 내용, 그들의 활동을 이해하는 방법, 그리고 신체적으로 수행하는 내용은 모두 함께 발달하기 때문이다"(Clancey, 1997, PP. 1-2). 더욱이, 사람이 지각하고 생각하고 수행하는 것은 근본적으로 사회적 맥락에서 발달한다. 이런 진술은 개인심리학(individual psychology)의 정의를 새롭게 할 필요성을 제기한다. 이 책의 대부분의 내용은 묵시적으로 개인심리학이다.
학습이론은 수행이나 수행능력의 변화를 초래하는 것으로 고려되는 내용과 연결하는 일단의 구인을 포함하는 것으로 정의된다. 즉, 학습의 결과는 투입(주로
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리더십의 본질과 리더십 이론 유형
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모티베이션의 과정이론
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인간의 본질에 관한 일곱 가지 이론을 읽고
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기획의 본질, 기획과 민주주의(하이예크, 파이너, 홀콤, 만하임의 이론)
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[아동복지론] 피아제의 인지발달이론에 관해서
[아동복지론] 피아제의 인지발달이론에 관해서 목 차 1.피아제의 소개 2.피아제 인지발달 이론 1) 인지발달의 정의 2) 인지발달의 산출 3) 인지발달에 영향을 주는 요소 4) 지능의 본질 3.인지발달의 구성요소.. -
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[교육심리학] 피아제 인지발달 이론에 대해서
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