누리과정을 실시하게 된 배경과 누리과정의 내용, 효과 등을 기술하시오

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누리과정을 실시하게 된 배경과 누리과정의 내용, 효과 등을 기술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 누리과정의 도입 배경 및 과정
2. 누리과정의 구성과 내용
3. 누리과정의 효과
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
누리과정을 실시하게 된 배경과 누리과정의 내용, 효과 등을 기술하시오
Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 누리과정의 도입 배경 및 과정
2. 누리과정의 구성과 내용
3. 누리과정의 효과
Ⅲ 결론 및 의견
참고문헌
누리과정을 실시하게 된 배경과 누리과정의 내용, 효과 등을 기술하시오

Ⅰ 서론
우리나라는 유아 교육에 대한 국가의 책임을 강화하고 어린이집과 유치원으로 이원화되어 있는 교육체제를 통합하고 양질의 보육·교육에 대한 부담을 완화시키기 위해 2011년 7월 「5세 누리과정」을 고시하였다. 이후에 2012년 3월부터 모든 어린이집과 유치원에 만 5세 유아들은 공통된 교육과정을 배우게 되었고, 2013년 3월부터는 만 3∼4세 까지 확대되어 「3∼5세 누리과정」이 시행되었다. 따라서 현재 유치원과 어린이집의 만 3세∼5세의 유아들은 유아교육 기관의 구분없이 동일한 내용인 누리과정으로 보육·교육을 받고 있다. 또한 보육비와 교육비 전액을 국가가 지원하여 무상보육·교육을 실시하고 있다. 이에 본론에서는 누리과정을 실시하게 된 배경과 누리과정의 내용, 효과 등을 살펴보고자 한다.

Ⅱ 본론
1. 누리과정의 도입 배경 및 과정
우리나라는 영유아보육과 유아교육이 이원화되어 있으며 유아기 의무교육에 대한 학비와 보육비를 정부의 예산 지원을 확대, 집행하고 있다. 이와 같이 이원화된 유아 보육 및 교육체제를 통합하는 과정에서 정부는 누리과정을 도입하여 우선 교육과정의 통합을 추진하고 있다. 원래 누리과정은 우리 사회의 문제로 제기되고 있는 낮은 출산율 문제를 해결하기 위한 방안으로 도입되었다. 즉, 그 원인으로 제기되는 자녀 양육에 대한 부모의 부담을 줄이고 의무교육을 받을 수 있는 연령을 확대한 것으로 우리 국민들이 누릴 수 있는 교육권을 질적, 양적으로 확대시키려는 정부 노력의 일환으로 도입된 것이 누리과정으로 볼 수 있다.

아울러 유아교육을 공교육체제로 갖고 있는 선진국 정책을 고려하여 우리나라도 영유아기 교육의 중요성과 효율성 및 보육과 교육의 통합 필요성을 절실해졌다. 그 결과 우리나라에서도 보육 및 유아교육에 대한 국가 지원을 강화하여, 유아 대상의 보육과 교육 통합을 통한 국가 책임 강화 정책이 도입되었는데, 그것이 바로 2011년 5월에 도입하기로 발표된 ‘5세 누리과정’이다. 그 후 2012년 7월에 만 3∼4세 누리과정을 추가하여 ‘3∼5세 연령별 누리과정’이 공포되었다. 이를 통해 취학 전 유아들에 대한 교육의 질이 높아졌고 평등한 공교육을 보장받게 되었다. 즉, 만 3∼4세 대상의 누리교육과정이 도입됨에 따라 2013년 3월부터 우리나라의 3∼5세 모든 유아들은 보육 및 유아 교육에서 통일된 ‘3∼5세 연령별 누리과정’을 제공받을 수 있게 되었다.
이에 따라 누리과정 교사용 지침서 및 교사 연수 등을 통해, 모든 유치원과 어린이집은 공통의 ‘누리과정’교육을 제공하기 시작했다...<중략>..

2. 누리과정의 구성과 내용

3. 누리과정의 효과

Ⅲ 결론 및 의견

참고문헌
누리과정, 실시배경, 누리과정내용, 누리과정효과, 내용, 효과, 3~5세
보건복지부(2013). 3-5세 연령별 누리과정 해설서. 보건복지부.
이윤진 외(2016), 누리과정 정책 성과 분석, 육아정책연구소
고문숙 외(2013). 누리과정에 기초한 유아교과교육론. 창지사.