영유아수업프로그램의 배경과 수업내용 (프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프 교육, 몬테소리 교육, 생태유아교육)

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영유아수업프로그램의 배경과 수업내용 (프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프 교육, 몬테소리 교육, 생태유아교육)
영유아수업프로그램의 배경과 수업내용
(프로젝트 접근법, 레지오 에밀리아 접근법, 발도르프 교육, 몬테소리 교육, 생태유아교육)

1)프로젝트 접근법
(1) 배경
(2) 수업내용

2) 레지오 에밀리아 접근법
(1) 배경
(2) 수업내용

3) 발도르프 교육
(1) 배경
(2) 수업내용
(3) 운영

4) 몬테소리 교육
(1) 배경
(2) 수업내용

5) 생태유아교육
(1) 배경
(2) 수업내용
(3) 운영
레지오 에밀리아 접근법은 Piaget의 개인 구성주의와 Vygotsky의 사회적 구성주의를 받아들여 영유아의 지식이 능동적으로 구성되는 과정을 중시한다. 즉, 영유아가 학습하는 동안에 상징적인 표상과 새로운 개념 이해를 영유아 스스로 혹은 다른 영유아, 부모, 교사, 지역사회 구성원 간의 관계 속에서 스스로 해결하고 상호협력적으로 이우러진다는 원리에 기초하여 교육의 실제를 구성하여 왔다.
(2) 수업내용
레지오에서는 미리 정해진 교육 목적이나 교육목표가 없다. 따라서
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