청소년의 이해와 발달이론

1. 청소년의 이해와 발달이론.hwp
2. 청소년의 이해와 발달이론.pdf
청소년의 이해와 발달이론에 대한 자료입니다.
목차
1. 청소년기의 개념
2. 청소년기의 생리 체계
3. 청소년기의 심리적 체계
4. 청소년기의 사회 체계
청소년의 정의

청소년에 대한 정의는 시대 또는 사회에 따라 다양하다. 왜냐하면 청소년이란 개념 자체가 동시적인 것이 아니며 산업사회에 들어와서 강조되기 시작했기 때문이다. 청소년이라는 용어는 청년과 소년을 지칭하는 말로 1940년 스탠리 홀(G. Stanly Hall)이 청소년이라는 개념을 사용한 이래, 이 연령기의 중요성이 부각되었다.
청소년기가 아동기와 성인기 사이의 소위 ‘성숙기’, ‘성숙 과정의 시기’, ‘성숙을 완성하고 있는 시기’를 뜻한다. 사회학적으로 청소년의 연령기를 규정하기는 어렵다. 사회의 특정에 따라 청소년기가 단축될 수도 있고 길어질 수 도 있기 때문이다. 6.25 전쟁이 끝난 1955년 이후 베이비 붐(baby boom)이 일어났고, 따라서 아동과 청소년의 수가 급격하게 증가되었다. 그러나 이제 출산율 감소와 평균 수명 연장으로 인한 노년 인구 비율의 증가로 말미암아 청소년 인구비가 줄어들고 있다.
일반적으로 청소년기는 초경 등 성 호르몬의 분비와 급격한 생리적 변화를 경험하기 시작하는 11~12세 정도부터 시작하여, 추상적 사고 능력과 자아 정체감 형성이 이루어지는 18~20세경까지를 말한다. 이 시기에는 성장 폭발을 경험하며, 여자가 남자보다 약 2년 정도 빨리 경험한다. 최근에는 이들을 중학교 시게의 청소년 초기와 고교 및 대학 시기의 청소년 후기의 두 가지 단계로 구분하고 있다. 청소년기는 신체적으로나 심리적으로나 정서적으로 볼 때 아동이 성인이 되어 가는 과도기라 말할 수 있으며 모든 행동에 있어서 부자연 스럽고 대인 관계가 순조롭지 못하고 고민하는 시기이기 때문에 이러한 청소년에 대해서 과도기, 중간인, 주변인, 제2의 탄생기, 질풍노도의 시기, 연소 성인이라고 부른다.
사회복지, 청소년복지, 아동복지