프로이드, 에릭슨, 피아제의 아동발달단계 이론 정리

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프로이드, 에릭슨, 피아제의 아동발달단계 이론 표로 정리
1. 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달단계 표
2. 프로이드(Freud)의 심리성적 발달단계
3. 프로이드(Freud)의 심리성적 발달단계와 성격특성
4. 프로이드와 에릭슨 이론비교
5. 피아제(Piaget)의 인지발달단계
4. 피아제의 인지발달의 단계
감각운동단계, 전조작적 사고단계, 구체적 조작 사고 단계, 형식적 조작단계
1) 감각운동기(출생에서 2세까지)
: 자신의 생각을 언어로 잘 표현할 수 없기 때문에 맛을 보고 냄새를 맡는 감각을 통해서 지각하며, 지각하는 행동으로 지적 성장을 평가.
① 1단계: 반사운동기(출생~1개월)
- 학습되지 않은 생득적 반사로 환경에 적응
- 예: 빨기, 울기, 숨쉬기, 재채기
- 특징: 자신과 외부세계의 구분 없음. 다양한 반사도식들을 사용해 경험을 쌓아감.
② 2단계: 1차 순환반응(1~4개월)
- 신체적 만족을 주는 행동을 반복 (단순히 행동을 반복)
- 유아의 관심 = 자신의 신체
- 3개월: 먹기 위해 빠는 물건, 즐거움을 위해 빠는 물건, 빨면 안되는 물건을 구분
- 특징: 도식을 수정하고 창조적인 활동을 시작
③ 3단계: 2차 순환반응(4~8개월)
- 자아와 외부 대상을 구별
- 목적을 이루려는 의도적인 행동
- 만족했다면 그 동작을 되풀이
④ 4단계: 2차 도식의 연합(8~12개월)
- 눈앞에 대상이 보이지 않으면 찾는다.
- 대상영속성의 개념을 획득하기 시작
- 원인과 결과를 이해
⑤ 5단계: 3차 순환반응(12~18개월)
- 원래의 행동을 수정
⑥ 6단계: 정신적 결합을 통한 새로운 수단의 고안(18~24개월)
- 대상을 실험하지 않고 사고를 통해서 해결
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