(학교사회사업) 청소년 약물 치료 집단프로그램 (10회기 세부내용포함)

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(학교사회사업) 청소년 약물 치료 프로그램 (10회기 세부내용포함) 보고서입니다. 목차를 보시면 전체적인 내용을 알 수 있습니다. 조별모임을 수시로 갖고 자료조사하고 토론하여 작성한 것으로 교수님도 만족해 하신 레포트입니다.
목 차

1. 프로그램 명
- 희망교실 < 청소년 약물 치료 프로그램>

2. 프로그램 필요성 및 문제 제기
3. 프로그램 내용
1) 프로그램 대상
2) 프로그램 목적 및 목표
3) 프로그램 운영방법
4) 프로그램 전체일정
5) 프로그램 세부내용
1회기 : 우리친구해요
2회기 : 부모교육
3회기 : 나를찾아가는 길
4회기 : 나는너, 너는나(역할극)
5회기 : 나는 생애 건축가
6회기 : 혼자서도 잘해요
7회기 : 파란마음 청소년 캠프
8회기 : 친구야 고마워
6) 예방 및 사후관리
1. 프로그램명
- 희망교실 <약물남용 청소년 치료 프로그램>
2. 프로그램 필요성 및 문제 제기
최근 약물남용 청소년 수의 급증과 더불어 연령이 낮아지는 등 약물남용 청소년에 대한 문제가 심각한 사회문제로 대두되고 있다. 그 원인으로는 청소년의 의지력 박약, 자아기능 미약 등의 개인적 요인과 부모의 이혼, 가족해체, 편부 및 편모 등 가정의 구조적기능적 결함 등으로 야기되는 가족문제 그리고 부탄가스등 약물구입의 용이성, 청소년 문화의 미정착, 유흥유해업소의 난립 등 사회환경적 요인 등을 지적할 수 있으며 약물남용은 이러한 요인이 상호작용한 결과라고 할 수 있다.
약물 남용의 부작용은 이것이 남용에만 그치지 않고 다른 비행이나 범죄와 중복성을 보인다는 점에 있다. 뿐만 아니라 이미 약물남용 문제가 드러난 청소년의 경우 유해화학물질관리법 위반으로 구속되어 처분을 받지만 지속적인 관리의 미흡으로 인하여 재범하는 경우가 많으며, 이에 대한 사후 관리도 미숙한 실정에 있다. 1994년에 서울보호관찰소에서 발표한 보호관찰 현황에 따르면 재범 비율이 40.3%로 나타나 약물남용청소년에 대한 재교육 및 재사회화의 필요성을 단적으로 설명해주고 있다.
청소년기는 신체적 성숙과 함께 자아정체감




-토론
클라이언트가 자신의 미래를 설계하는데 있어서 긍정적 사고를 가지고 올바른 방향으로 나아갈수 있도록 지지하고 옹호하는 역할을 수행한다.
6
혼자서도 잘해요
① 반사회적인 사고와 부정적인 행동에 대한 요소들을 찾아봄
-발표 / 토론
자신이 세운 계획을 시천하는데 있어 걸림돌이 되는 것을 과감히 버릴수 있도록 사회복지사는 옆에서 조력자의 역할을 수행한다.
7
파란 마을
청소년 캠프
① 부적응적 행동에 대한 변화 유도
②부 모님과 함께 미래에 대한 공감대 형성
-camp
명륜종합사회복지관의 협조를 받아 클라이언트에게 주변 체계의 서비스, 기회 등을 제공하는 중개자의 역할을 수행한다.
8
친구야 고마워
① 자신의 문제행동을 다시 회고
② 변화에 대한 다짐
학교사회사업, 청소년약물치료, 약물치료프로그램, 청소년프로그램, 집단프로그램, 프로그램개발과평가
※ 참고문헌
2004, 한국형사정책연구원
『청소년의 약물 남용 예방전략』
2005, 국가 청소년 위원회
『지역사회와 연계성을 가진 청소년 약물중독치료 프로그램의 개발 연구』