아동청소년 정신건강(부모와애착, 학교폭력, 불안, 학업스트레스) 보고서

1. (정신건강론) 아동청소년 정신건강 보.hwp
2. 아동청소년 정신건강(부모와애착, 학교.hwp
3. (정신건강론) 아동청소년 정신건강 보.pdf
4. 아동청소년 정신건강(부모와애착, 학교.pdf
교수님께 여러번 자문을 구하고 조모임을 통해 수정 보완하여 직접 작성한 레포트 입니다. 잘되어서 뿌듯하고 학점도 잘 받았습니다.
Ⅰ. 서론


Ⅱ. 본론

제 1 절
1. 아동․청소년기의 개념
2. 아동․청소년기의 특징

제 2 절
1. 아동․청소년 정신건강의 현황
2. 아동․청소년 정신건강에 미치는 요인
1) 아동․청소년과 부모의 애착관계
2) 학교 폭력
3) 불안
4) 학업 스트레스


Ⅲ. 결론
1. 정부에서의 노력



Ⅳ. 참고문헌
Ⅰ. 서론


지식정보화 사회라 일컬어지는 우리 사회는 시간이 갈수록 더욱 산업화, 도시화 가속화 되고 그 영향에 의해 이기주의적 물질 만능 주의 경향과 공동체 생활에서 더불어 살아가는 의식부족, 정체성의 위기현상과 핵가족화와 더불어 전통적인 가정의 기능이 약화되고 있으며 또한 지나친 개인주의의 만연과 윤리 도덕적 문제와 아울러 사회 병리 현상과 부적응, 문화지체 현상 등의 문제들로 바람직한 상화 작용의 근간인 인간이 존엄성 마저 상실되어 가고 있는 심각한 실정에 이르게 되었다. (이요식 ,1995)
이처럼 현대사회가 복잡해 지고 다양화 되면서 인간의 정신문제는 그 중요성이 더욱 심화되어 가고 있는 실정이다.
우리 한국 사회는 현재 정보화, 세계화 국제화 지방화를 지향하며 고속 발달시대를 이루고 있는 중이다. 몰론 이러한 세계화 시대에 기성세대들의 역할이 중요함은 두 말할 필요도 없지만 이보다 더욱 중요한 것은 미래사회의 주인이 될 청소년들의 역할과 비전임을 간파해서는 안 될 것이다. 지금 청소년들이 미래사회의 역군이라는 것은 어느 누구도 부정할 수 없는 사실이며, 그러므로 이들을 올바르게 교육해야 하는 것이 기성세대들의 중요한 의무중의 하나라 하겠다. (이요식,1995)
청소년기는 자의식이 발달하고 정체감을 형성하는 시기이며 인적 가치관, 자아개념등을 경험해 나가는 시기로 어떤 시기보다도 갈등과 긴장을 높게 경험하는 과도기 상에 해당된다. 따라서 청소년기에 경험하게 되는 심리적 갈들과 좌절은 우울, 불안과 같은 여러 가지 부적응 양상을 초래하여 심리 사회적 발달과 정신건강에 부정적 영향을 줄 수 있으며, 청소년들이 다른 사회적 약자와 마찬가지로 자신의 권익을 스스로 통제할 능력을 갖추지 못 할 수 있다. 때문에 사회는 이들이 독립된 인격체로 성장하기까지 모든 여건을 조성해 주어야할 의무가 있다.
특히 오늘날 청소년 문제는 일반적인 사회문제 요인 외에도 그들이 하나의 성숙한 인간으로 성장 발달해 가는 과정에서 청소년기만이 가질 수 있는 여러 가지 정신 신체상의 특성이 일반적인 사회문제 요인들과의 상호작용을 일으키고 있기 때문일 것이다.
아동청소년, 아동청소년정신건강, 아동정신건강, 청소년정신건강, 학업스트레스, 불안, 학교폭력, 정신건강론아동청소년
- 고진희(2009). 학교폭력가해자와 피해자의 정신건강 비교연구. 한남대 대학원
- 이영호(2005). 정신건강, 서울:학현사
- 양한주(2006). 사회변화와 정신건강의 변화 상관연구, 울산대 교육대학원 석사학위
- 교육과학기술부(2008). 학생자살 예방교육 및 위기관리 : 상담 및 정신건강 중심으로, 교육과학기술부 학생건강안전과
- 박용식(1995). 아동의 학업스트레스와 학업 성ㅇ취과의 관계. 석사학위논문, 전남대학교 교육대학원.
- 이춘재․곽금주(1999), 『학교에서의 집단따돌림: 실태와 특성』,서울 : 집문당
- 보건 복지부 “2009 정신보건사업안내”