유아교육평가가 중요한 이유와 유아기 학습자에게 유용한 평가방법
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제출용 레포트 참고자료입니다. 유용하게 쓰시길 바랍니다~!
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유아교육평가가 중요한 이유와 유아기 학습자에게 유용한 평가방법
교육에 있어서 평가에 대한 정의는 학자들의 관점에 따라 다양하다. Nevo는 교육평가를 교육의 과정 또는 성과에 대해 어떤 결정을 내릴 목적으로 교육의 과정과 성과에 대한 가치와 장점을 체계적으로 조사·활용하는 과정과 활동이라고 하였고, Tyler는 평가란 교육과정 및 프로그램에 의하여 교육목표가 어느 정도 달성되었는지를 밝히는 과정이라고 했다.
교육 평가에 대한 학자들의 시각은 다소 차이가 있지만 일반적으로 교육 평가란 교육을 계획한 대로 실시한 후 그 결과가 설정된 교육목표에 어느 정도 도달하였나를 살펴보고, 제대로 달성되지 않았다면 그 원인은 무엇이며, 어떻게 수정·보완해야 할 것인지 등 교육활동의 전반에 걸쳐 필요한 정보를 수집하고 분석하여, 다음 교육 활동 계획을 세우는 기초자료로 삼는 체계적인 과정이라고 할 수 있다.
유아교육 평가란 유아교육 과정 및 프로그램의 운영뿐 아니라 유아의 발달이나 행동에 관한 전반적인 범위를 평가하는 것이다. 유아교육평가는 유아의 특징과 개별성을 이해함으로써 적절한 교육적 처치를 제공해 주기 위한 중요한 수단으로 유아의 발달영역에 관한 정보를 수집하는 종합적인 과정으로 유아의 발달과정, 학습과 문제해결의 정도 등을 기록하여 평가 결과를 지도에 반영하고 교사가 교수계획을 수립하는데 기여하기 위해 실시된다. 유아 교육의 질적 개선이라는 목표 아래 유아 교육 기관 평가 인증 제도의 실시 검토나 시범
교육에 있어서 평가에 대한 정의는 학자들의 관점에 따라 다양하다. Nevo는 교육평가를 교육의 과정 또는 성과에 대해 어떤 결정을 내릴 목적으로 교육의 과정과 성과에 대한 가치와 장점을 체계적으로 조사·활용하는 과정과 활동이라고 하였고, Tyler는 평가란 교육과정 및 프로그램에 의하여 교육목표가 어느 정도 달성되었는지를 밝히는 과정이라고 했다.
교육 평가에 대한 학자들의 시각은 다소 차이가 있지만 일반적으로 교육 평가란 교육을 계획한 대로 실시한 후 그 결과가 설정된 교육목표에 어느 정도 도달하였나를 살펴보고, 제대로 달성되지 않았다면 그 원인은 무엇이며, 어떻게 수정·보완해야 할 것인지 등 교육활동의 전반에 걸쳐 필요한 정보를 수집하고 분석하여, 다음 교육 활동 계획을 세우는 기초자료로 삼는 체계적인 과정이라고 할 수 있다.
유아교육 평가란 유아교육 과정 및 프로그램의 운영뿐 아니라 유아의 발달이나 행동에 관한 전반적인 범위를 평가하는 것이다. 유아교육평가는 유아의 특징과 개별성을 이해함으로써 적절한 교육적 처치를 제공해 주기 위한 중요한 수단으로 유아의 발달영역에 관한 정보를 수집하는 종합적인 과정으로 유아의 발달과정, 학습과 문제해결의 정도 등을 기록하여 평가 결과를 지도에 반영하고 교사가 교수계획을 수립하는데 기여하기 위해 실시된다. 유아 교육의 질적 개선이라는 목표 아래 유아 교육 기관 평가 인증 제도의 실시 검토나 시범
이은해 외 공저(2009), 아동연구방법의 이해, 학지사
김종원, 유아교육평가의 이해, 양서원, 2010
홍순정, 백순근(2006). 유아연구 및 평가. 한국방송통신대학교 출판부
이희경, 유아교육의 이해, 동문사, 2004
최일선 외, 유아교육 평가의 이론과 실제, 창지사, 2010
이경화 외 공저(2008), 아동연구방법, 동문사김지은 외 공저(2007), 유아관찰과 평가, 양서원
김종원, 유아교육평가의 이해, 양서원, 2010
홍순정, 백순근(2006). 유아연구 및 평가. 한국방송통신대학교 출판부
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유아기의 창의성 평가방법(유아의 창의력평가)
유아기의 창의성 평가방법(유아의 창의력평가) 유아기의 창의성 평가방법 창의성의 개념이 다양하기 때문에 창의성을 평가하는 방법 또한 다양하다. 유아기의 창의성을 평가하는 방법에는 관찰법, 검사법, 포.. -
영유아 교육과정평가
영유아 교육과정평가 목차 영유아교육평가 교육평가의 개념 교육평가의 역할 교육평가의 유형 대안적 교육평가로서의 수행평가 영유아교육과정의 평가 영유아 평가 교사평가 교육과정 평가 교육평가 교육이라는 행.. -
[창의인성교육] 창의·인성교육의 확대방안으로 유아교육현장에 적용가능한 교육방법이나 프로그램을 제시하시오
[창의인성교육] 창의·인성교육의 확대방안으로 유아교육현장에 적용가능한 교육방법이나 프로그램을 제시하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 창의·인성교육의 개념 및 필요성 1) 창의·인성교육의 개념 2) 창의·인성교육.. -
부모교육 - 유아기 자녀에 대한 부모의 역할
목차 1.유아기의 부모역할 2.훈육 3.자아개념 4.각발달에 따른 부모역할 5.연령에따른 역할 6.부모의 발달적 욕구 1.유아기의 부모역할1) 자녀 교육에 있어서 가장 큰 환경적 요인은 ‘부모’ 이며 부모의 .. -
(방통대 유아교육론E형) 유아의 창의성 교육방법에 대해 설명하고, 방문한 유아교육기관에서 강조하는 창의적 질문법에 대하여 서술하시오.
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[부모교육] 유아기 자녀에 대한 부모의 역할
[부모교육] 유아기 자녀에 대한 부모의 역할 목차 1.유아기의 부모역할 2.훈육 3.자아개념 4.각발달에 따른 부모역할 5.연령에따른 역할 6.부모의 발달적 욕구 1.유아기의 부모역할1) 자녀 교육에 있어서 가장 .. -
교수자로서 갖추어야 할 가장 중요한 자질과 리더십에 대해 설명하고 그 이유에 대해 토론하시오
학습자 중심의 교육능력 평생교육 교수자가 갖추어야 할 리더십 평생교육 교수자는 평생학습자로서 스스로 학습하고 성장하려는 태도가 필요하다. 가장 중요한 자질: 학습자 중심의 교육능력 이를 위해 학습자 중.. -
유아교육기관에서 장애 아동의 통합교육에 대하여 논하시오
유아교육기관에서 장애 아동의 통합교육에 대하여 논하시오 Ⅰ 서론 Ⅱ 본론 1. 장애유아 통합교육의 개요 2. 장애유아 통합교육의 필요성 3. 장애유아 통합교육의 효과 4. 성공적인 장애유아 통합교육을 위한 .. -
1. 유아교사의 역할 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 역할을 1가지 선택하고, 그 이유를 논리적으로 기술하시오 2. 유아교사에게 필요한 자질을 토대로 현재의 나에 대해 분석하고, 앞으로 유아교사의 자질을 갖추기 위해 어떠한 노력을 하고자 하는지 유아교사로서 나의 발전계획을 구체적으로 수립해서 기술하시오.
성심성의껏 작성한 글이며, 다양한 참고자료를 사용하여 글을 풀어나갔습니다. 성적은 A+ 이 나왔습니다. 그 이후에도 여러 번 자료를 검토하여 더욱 완성도가 높은 자료로 만들어 냈습니다. 구매하시면 후회하지 .. -
1. 유아교사의 역할 중 본인이 가장 중요하다고 생각하는 역할을 1가지 선택하고, 그 이유를 논리적으로 기술하시오 2. 유아교사에게 필요한 자질을 토대로 현재의 나에 대해 분석하고, 앞으로 유아교사의 자질을 갖추기 위해 어떠한 노력을 하고자 하는지 유아교사로서 나의 발전계획을 구체적으로 수립해서 기술하시오.
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