[학습 지도안] 6)체육-체조활동-철봉에서 내리기(중안)
6)체육-체조활동-철봉에서 내리기(중안)
결재
지도교사
( 체육 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
1. 체조활동
교과서
체육 p.19 (4/4)차시
학습형태
전체활동 모둠활동 전체활동
수업모형
기능 수업 모형
학습주제
철봉에서 내리기
학습문제
철봉에서 내릴 때의 유의점 알고, 여러 가지 방법으로 내리기
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(♤) 및 유의점(※)
준비
탐색
준비운동
동기유발
☑ 준비운동하기
(T: 손, 어깨, 허리, 무릎관절 등을 풀어준다.)
☑ 보조운동하기
(T: 점프하여 무릎 가슴에 붙이기, 앉아서 다리 벌리기, 높이 점프하기, 높이 점프하였다가 부드럽게 착지하기 등의 보조운동을 한다.)
☑ 내리기를 하는 방법에 대해 생각해보기
T: 우리가 지난 시간까지는 철봉 위에 올라가서 하는 여러 활동을 배웠는데 기억나나요
T: 오늘은 철봉 마지막 시간인데, 무엇을 배울 것 같습니까
(S: 교사를 따라 손, 어깨, 허리, 무릎관절 등을 풀어준다.)
(S: 교사를 따라 점프하여 무릎 가슴에 붙이기, 앉아서 다리 벌리기, 높이 점프하기, 높이 점프하였다가 부드럽게 착지하기 등의 보조운동을 한다.)
S: 철봉에서 오래 매달리기요.
S: 턱걸이 하기요.
S: 철봉에서 흔들기요.
S: 철봉에서 거꾸로 매달기리기요.
S: 철봉에 거꾸로 오르기요.
S: 내리기에 대해 배울 것 같습니다.
5′
※ 준비운동의 필요성을 알려주고 꼼꼼히 몸을 풀도록 한다.
※ 몸동작을 격하거나 무리하게 따라하지 않게 하고, 스스로의 상태에 맞추어 준비운동을 하도록 한다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
....
지도교사
( 체육 )과 교수-학습 과정안
수 업 일
수업자
단 원
1. 체조활동
교과서
체육 p.19 (4/4)차시
학습형태
전체활동 모둠활동 전체활동
수업모형
기능 수업 모형
학습주제
철봉에서 내리기
학습문제
철봉에서 내릴 때의 유의점 알고, 여러 가지 방법으로 내리기
교 수 학 습 과 정
학습
단계
학습과정
교사의 발문과 조언
학생의 활동과 예상반응
시간
자료(♤) 및 유의점(※)
준비
탐색
준비운동
동기유발
☑ 준비운동하기
(T: 손, 어깨, 허리, 무릎관절 등을 풀어준다.)
☑ 보조운동하기
(T: 점프하여 무릎 가슴에 붙이기, 앉아서 다리 벌리기, 높이 점프하기, 높이 점프하였다가 부드럽게 착지하기 등의 보조운동을 한다.)
☑ 내리기를 하는 방법에 대해 생각해보기
T: 우리가 지난 시간까지는 철봉 위에 올라가서 하는 여러 활동을 배웠는데 기억나나요
T: 오늘은 철봉 마지막 시간인데, 무엇을 배울 것 같습니까
(S: 교사를 따라 손, 어깨, 허리, 무릎관절 등을 풀어준다.)
(S: 교사를 따라 점프하여 무릎 가슴에 붙이기, 앉아서 다리 벌리기, 높이 점프하기, 높이 점프하였다가 부드럽게 착지하기 등의 보조운동을 한다.)
S: 철봉에서 오래 매달리기요.
S: 턱걸이 하기요.
S: 철봉에서 흔들기요.
S: 철봉에서 거꾸로 매달기리기요.
S: 철봉에 거꾸로 오르기요.
S: 내리기에 대해 배울 것 같습니다.
5′
※ 준비운동의 필요성을 알려주고 꼼꼼히 몸을 풀도록 한다.
※ 몸동작을 격하거나 무리하게 따라하지 않게 하고, 스스로의 상태에 맞추어 준비운동을 하도록 한다.
교 수 학 습 과 정
학습단계
학습과정
교사의 발문과 조언
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